Modelos educativos para la igualdad en el acceso a la educación

• Ramírez Solís Luzmila ^[1] ; Martha Fabiola Martín del Campo Solís ^[1]
  1. [1] Centro Universitario del Norte
• Localización: Desafíos Educativos (REDECI), ISSN-e 2594-0759, Vol. 6, Nº. Extra 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Revista Electrónica Desafíos Educativos REDECI), págs. 68-77
• Idioma: español
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  • El Centro Universitario del Norte (CUNorte), como parte de la Red Universitaria de la Benemérita Universi- dad de Guadalajara, atiende las necesidades de educación superior de la Región Norte de Jalisco para formar profesionistas con ética y compromiso que, a través de la educación recibida, se conviertan en agentes de cambio social y cultural. Dentro de la modalidad educativa de CUNorte, se busca la docencia innovadora, la investigación y la transferencia tecnológica esto con la finalidad de cambiar el contexto educativo, ya que en la actualidad al hablar del “contexto educativo” vemos que la educación y el aprendizaje no solo consiste en asistir a las escuelas y memorizar toda la diversidad de información proporcionada, que no solo es exclusiva o depende del gobierno, ni depende solo de los maestros o padres de familia. Esta revisión es derivada a las necesidades existentes tanto socialmente como individualmente en el alumno, profesor, institución.

    La educación es un trabajo multidisciplinario tanto de servidores públicos y sociedad, pero sobre todo es el acto de conciencia, de actitud y responsabilidad que todos debemos tener para lograr el propósito de aprendizaje y asimismo fortalecer el desarrollo de la región, del estado y del país, promoviendo la justicia social, la igualdad, la convivencia democrática, y la cultura de la paz; en este sentido, se aborda la importancia de la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como una herramienta educativa.