Investigación Educativa en UDELAS, Panamá, 1997-2020: Desarrollo de líneas de investigación
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Lebrija Trejos, Analinnette [1] ; Flores Macias , Rosa [2] ; Salcedo Estrada , Ines [3] ; Trejos Alvarado, Mayra [4]
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[1] Universidad Especializada de las Américas
Universidad Especializada de las Américas
Panamá
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[2] Universidad Nacional Autónoma de México
Universidad Nacional Autónoma de México
México
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[3] Universidad de Matanzas
Universidad de Matanzas
Cuba
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[4] Universidad De Panama
Universidad De Panama
Panamá
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- Localización: REA: Revista Científica Especializada en Educación y Ambiente, ISSN-e 2953-2981, Vol. 5, Nº. Extra 1, 2026 (Ejemplar dedicado a: REA: Revista Científica Especializada en Educación y Ambiente), págs. 99-134
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- Educational Research at UDELAS, Panama, 1997-2020: Development of research lines
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Resumen
- español
El estudio tuvo como objetivo general analizar el desarrollo de la investigación educativa en la UDELAS de 1997 al 2020. El artículo solo se centra en el análisis del desarrollo de las líneas de investigación. El diseño de investigación fue no experimental, con tipos de estudio diagnóstico, documental, descriptivo y explicativo. Entre los resultados relevantes: de 1994 al 2021 se desarrollan 24 programas de estudios de licenciatura, 9 de maestría y 1 doctorado, los cuales han permitido el desarrollo de 8 líneas de investigación educativa a través de las tesis de grado. Hasta el 2014 se establecen las líneas de investigación y desde el 2015 a la fecha, estas se sustentan académica y científicamente, obteniendo la estadística cualitativa y cuantitativa de las investigaciones desarrolladas en la universidad. Desde el 2015, 114 profesores han desarrollado investigación en las diferentes líneas del área educativa. Las publicaciones académicas a través de la revista universitaria Redes inician desde el 2001 y empieza a ser de corte científico desde el 2015, teniendo 21 publicaciones científicas en el área educativa, las cuales aportan conocimientos en 7 líneas de investigación; cabe aclarar que la revista tiene dos áreas, Ciencias Sociales y Ciencias de la Salud. Una de las conclusiones relevantes y que competen directamente a este artículo, es la comprobación de la transversalización de las líneas de investigación, además se lograr obtener una definición clara de línea de investigación que permite un trabajo más organizado y colaborativo entre las diferentes áreas de estudio.
- English
The general objective of the study was to analyze the development of educational research at UDELAS from 1997 to 2020. The article only focuses on the analysis of the development of the lines of research. The research design was non-experimental, with types of diagnostics, documentary, descriptive and explanatory study. Among the relevant results: from 1994 to 2021, 24 undergraduate, 9 master's and 1 doctorate study programs are developed, which have allowed the development of 8 lines of educational research through thesis. Until 2014 the lines of research are established and from 2015 to date, these are supported academically and scientifically, obtaining qualitative and quantitative statistics of the research carried out at the university. Since 2015, 114 professors have developed research in the different lines of the educational area. Academic publications through the Redes university journal began in 2001 and began to be scientific in nature in 2015, with 21 scientific publications in the educational area, which provide knowledge in 7 lines of research; It should be noted that the journal has two areas, Social Sciences and Health Sciences. One of the relevant conclusions that directly pertains to this article is the verification of the mainstreaming of the lines of research, in addition to obtaining a clear definition of the line of research that allows a more organized and collaborative work between the different areas of study.
- español
