Adolescents’ smartphone use in family interactions: acceptability, behavior, and consequences

• Merkaš, Marina ^[1] ; Bodrozic Selak, Matea ^[1] ; Žulec Ivanković, Ana ^[1]
  1. [1] University Department of Psychology, Catholic University of Croatia
• Localización: Anales de psicología, ISSN-e 1695-2294, ISSN 0212-9728, Vol. 42, Nº. 3, 2026 (Ejemplar dedicado a: September - December (in progress); e30), págs. 1-10
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • El uso de teléfonos mobiles por parte de los adolescentes en las interacciones familiares: aceptabilidad, comportamiento y consecuencias
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• Resumen
  • español

    Este estudio investiga la relación entre la aceptabilidad percibida por los niños del uso del teléfono mobil durante las interacciones familiares, su comportamiento real de uso y las percepciones de las consecuencias negativas en la dinámica familiar. Basado en la Teoría del Comportamiento Planeado y en el Modelo de Aceptación de la Tecnología, plantea la hipótesis de que una mayor aceptabilidad conduce a un uso más frecuente del teléfono mobil y, en consecuencia, a consecuencias más negativas durante las interacciones familiares. Se empleó un diseño longitudinal con datos recogidos a lo largo de cuatro oleadas de 284 niños de 11 a 15 años. Los niños autorreportaron sus percepciones de la aceptabilidad del uso del teléfono (oleada 2), su comportamiento de uso del teléfono (oleada 3) y las consecuencias de dicho uso en las interacciones padre-hijo (oleada 4). El modelado de ecuaciones estructurales no mostró un efecto directo de la aceptabilidad sobre las consecuencias negativas, pero sí evidenció efectos indirectos significativos a través del comportamiento real de uso del teléfono, particularmente en las interacciones familiares indirectas. Los hallazgos subrayan que la aceptabilidad percibida por los niños del uso del teléfono contribuye a patrones de uso que pueden perturbar la comunicación familiar, especialmente en contextos donde la atención está compartida pero no enfocada. Los resultados destacan la importancia de abordar tanto los aspectos cognitivos como los conductuales del uso de medios digitales en la vida familiar y sugieren la necesidad de intervenciones educativas dirigidas a promover un uso consciente del teléfono mobil entre los niños y sus familias.

  • English

    This study investigates the relationship between children’s acceptability of smartphone use during family interactions, their actual usage behavior, and the perceived negative consequences on family dynamics. Grounded in the Theory of Planned Behavior and the Technology Acceptance Model, it hypothesizes that higher acceptability leads to more frequent smartphone use and, subsequently, to more negative consequences during family interactions. A longitudinal design was employed with data collected across four waves from 284 children aged 11 to 15. Children self-reported their perceptions of smartphone use acceptability (wave 2), their smartphone use behavior (wave 3), and the consequences of such use in parent-child interactions (wave 4). Structural equation modeling revealed no direct effect of acceptability on negative consequences but demonstrated significant indirect effects through actual smartphone use behavior, particularly in indirect family interactions. Findings underscore that children's perceived acceptability of smartphone use contributes to usage patterns that may disrupt family communication, especially in contexts where attention is shared but not focused. The results highlight the importance of addressing both cognitive and behavioral aspects of digital media use in family life and suggest the need for educational interventions aimed at promoting mindful smartphone use among children and their families.