Modelo pedagógico para desarrollar competencias colaborativas de emprendimiento en estudiantes de administración de empresas en una universidad del Ecuador, 2022

• Moscoso, Blanca Esthela ^[1] ; Jurado Fernández, Cristian ^[2]
  1. [1] Universidad Central del Ecuador

     Universidad Central del Ecuador

     Quito, Ecuador

     
  2. [2] Universidad César Vallejo

     Universidad César Vallejo

     Provincia de Trujillo, Perú

     
• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 7, Nº. 1, 2023, pág. 30
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Pedagogical model to develop collaborative entrepreneurship competencies in business administration students at a university in Ecuador, 2022
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    Este estudio se enfocó en identificar la necesidad de desarrollar competencias colaborativas de emprendimiento en los estudiantes de la carrera profesional de Administración de Empresas en una Universidad del Ecuador durante el año 2022, y proponer un modelo pedagógico que tiene como objetivo la inserción de competencias colaborativas asociadas con el emprendimiento en la carrera de administración de empresas. En el proceso de formación de la carrera no se cuenta con un modelo que guíe este proceso teniendo en cuenta las competencias del emprendimiento como necesidad para la práctica profesional de los estudiantes. El objetivo de esta investigación es Diseñar y Proponer un modelo pedagógico para el desarrollo de competencias colaborativas de emprendimiento. Como objetivos específicos: Diseñar y Proponer un modelo pedagógico para  el desarrollo de Liderazgo, de comunicación de equipo y de mediación de equipo en las competencias colaborativas de emprendimiento en estudiantes de la carrera profesional de Administración de Empresas en una Universidad del Ecuador, durante el año 2022. Este estudio comparó las respuestas a un cuestionario otorgado a estudiantes de una universidad pública en el Ecuador, con el objetivo de medir su efecto en cuanto a las competencias colaborativas. De esta manera, esta investigación contribuirá metodológicamente con un modelo pedagógico y procesos didácticos que podrán ser aplicados por profesores e investigadores en la formación de competencias colaborativas de emprendimiento.

  • English

    This study focused on identifying the need to develop collaborative entrepreneurship skills in students of the professional career of business Administration at a University of Ecuador during the year 2022 and propose a pedagogical model that aims to insert associated collaborative competencies. With entrepreneurship in the career of business administration. In the process of the professional education, there is no model to guide this process, considering the competencies of entrepreneurship as a necessity for the professional practice of students. The objective of this research is to design and propose a pedagogical model for the development of collaborative entrepreneurial skills. As specific objectives: Design and propose a pedagogical model for the development of leadership, team communication and team mediation in collaborative entrepreneurship skills in students of the professional career of Business Administration at a University of Ecuador, during the year 2022. This study compared the responses to a questionnaire given to students from a public university in Ecuador, with the aim of measuring its effect in terms of collaborative skills. In this way, this research will contribute methodologically with a pedagogical model and didactic processes that can be applied by teachers and researchers in the formation of collaborative entrepreneurship competencies.