Propuesta metodológica para la integración del subtitulado didáctico en la enseñanza de traducción especializada

• Laura Cacheiro Quintas ^[1]
  1. [1] Universidad de Rouen Normandie
• Localización: Estudios aplicados sobre el discurso especializado. Núm 8 / coord. por Stéphane Patin, 2025, ISBN 978-84-1396-342-6, págs. 125-142
• Idioma: español
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  • En este trabajo descriptivo presentamos un método para la introducción del subtitulado didáctico en una clase de traducción especializada. El diseño de esta propuesta ha estado guiadopor el análisis de diferentes cuestiones clave de esta modalidad de traducción audiovisual queexpondremos en los diferentes apartados de este artículo. Comenzaremos clasificando lostipos de subtitulado didáctico y sus posibles aplicaciones en el aula y abordaremos la seleccióndel material audiovisual y del programa de subtitulado. Continuaremos con una reflexión sobrela adaptación de las convenciones profesionales de esta modalidad al ámbito pedagógico, asícomo sobre las principales estrategias de traducción para facilitar su aplicación. Terminaremos con la descripción de los objetivos y fases del método, y con la valoración del mismo trassu aplicación en una asignatura de traducción especializada.