El uso de exelearning para fomentar el desarrollo de la competencia digital basado en el diseño universal de aprendizaje

• Arelis Orozco-Serrano ^[1] ; Erla Mariela Morales-Morgado ^[1]
  1. [1] Universidad de Salamanca

     Universidad de Salamanca

     Salamanca, España

     
• Localización: Políticas, métodos y tecnologías educativas para la inclusión: los retos ante la inequidad / Erla Mariela Morales Morgado (ed. lit.), 2025, ISBN 978-84-1091-048-5, págs. 479-487
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The use of exelearning to promote the developmentof digital competence based on universal learning design
• Enlaces
  • Texto Completo Libro
• Resumen
  • español

    El diseño universal de aprendizaje (DUA) es un enfoque educativo que hatomado gran importancia en los últimos años. Es una metodología eficiente que reconoce ladiversidad que hay en el aula, siendo actualmente un deber de las personas docentes en Españatomarlo como base para su planificación y práctica del proceso de enseñanza-aprendizaje segúnel Real Decreto 157/2022. Asimismo, el desarrollo de la competencia digital es hoy una de lascompetencias que se deben desarrollar desde la educación inicial según la LOMLOE (2022).Tomando en cuenta lo anterior, en el presente artículo se expone el diseño de un recursodidáctico basado en los principios del DUA, que tiene como objetivo guiar al estudiantado enla creación de contenido digital a partir del uso de diferentes herramientas TIC, fortaleciendoasí su competencia digital.Para diseñar dicho recurso, se utilizó la herramienta eXeLearning y se realizó unainvestigación con un enfoque cualitativo según el modelo de investigación-acción, el cualpermitió considerar las características y necesidades del estudiantado de quinto y sexto añodel centro educativo CEIP Beatriz Galindo ubicado en la ciudad de Salamanca. Seguidamente,el recurso fue compartido con el personal docente del centro educativo y se consideraron suspercepciones para valorar la utilidad del recurso y de la herramienta eXeLearning para laelaboración de objetos de aprendizaje.A partir del análisis realizado, se concluye que los objetivos planteados son alcanzados demanera satisfactoria. Si bien la herramienta utilizada brinda la oportunidad de crear recursosde calidad, se señala la necesidad de tener más opciones que se adapten a las necesidades presentadas en el contexto de aula. Asimismo, se reafirma la importancia de la elaboración demateriales y recursos didácticos enfocados en el desarrollo de la competencia digital.

  • English

    Universal Learning Design (UDL) is an educational approach that has gainedgreat importance in recent years. It is an efficient methodology that recognizes the diversitythat exists in the classroom, and it is currently the duty of teachers in Spain to take it as a basisfor their planning and practice of the teaching-learning process according to Royal Decree157/2022. Likewise, the development of digital competence is today one of the competencesthat must be developed from initial education according to the LOMLOE (2022).Taking the above into account, in this article, the design of a teaching resource based onthe principles of the DUA is presented, which aims to guide students in the creation of digitalcontent from the use of different ICT tools, thus strengthening your digital competence.To design this resource, the eXeLearning tool was used and an investigation was carriedout with a qualitative approach according to the action research model, which allowedconsidering the characteristics and needs of the fifth and sixth year students of the CEIPBeatriz Galindo educational center located in the city of Salamanca. Next, the resource wasshared with the teaching staff of the educational center and their perceptions were consideredto assess the usefulness of the resource and the eXeLearning tool for the development oflearning objects. From the analysis carried out, it is concluded that the objectives set areachieved satisfactorily