Eficacia de los programas psico-socio-educativos aplicados en justicia juvenil: un umbrella review meta-análisis internacional

• Mery Estefanía Buestán-Játiva ^[1] ; Elena Ortega-Campos ^[1] ; Leticia de la Fuente Sánchez ^[1] ; Juan García-García ^[1]
  1. [1] Universidad de Almería

     Universidad de Almería

     Almería, España

     
• Localización: Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Vol. 31, Nº. 2, 2026
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Effectiveness of psycho-socio-educational programs applied in juvenile justice: an international umbrella review meta-analysis
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• Resumen
  • español

    El abordaje del comportamiento antisocial penado en la adolescencia tiene una fuerte influencia socioeducativa, en la reducción de la reiteración de la conducta antisocial, promover la formación educativa y el desarrollo de competencias. Se presenta un umbrella review sobre la eficacia de los programas psico-socio-educativos realizados en justicia juvenil. En este trabajo se han seguido las recomendaciones PRISMA. La búsqueda de estudios se ha realizado en los recursos Proquest, Pubmed, Scopus y Web of Science, se han identificado revisiones sistemáticas cuantitativas y/o meta-análisis que evalúan la eficacia de programas de intervención psico-socio-educativos aplicados en justicia juvenil. Se ha estimado un tamaño de efecto global (Log Odds Ratio) mediante un modelo de efectos aleatorios y análisis de metaregresión para las variables moderadoras. Se han incluido 28 metaanálisis con 38 tamaños del efecto independientes. El tamaño del efecto global ha sido un Log Odds Ratio de 0.34. El análisis de metaregresión indica valores estadísticamente significativos para la variable “régimen de la medida” (R2 = .136).

    Estos resultados muestran una asociación positiva y estadísticamente significativa entre la intervención y la reducción de la reiteración de la conducta antisocial penada en adolescentes y jóvenes bajo medida judicial, con un efecto moderador de la variable “régimen de la medida”. Para la aplicación de programas de intervención psico-socio-educativos en justicia juvenil es recomendable tener en cuenta el régimen de la medida en la que se encuentra el menor, con el objetivo de integrar las características que presenta cada grupo y poder maximizar los resultados de las intervenciones.

  • English

    The approach to adjudicated antisocial behaviour in adolescence and youth has a strong socio-educational influence, aiming to reduce the recurrence of antisocial behaviour, promote educational development and foster competencies through specific programmes. An umbrella review of the effectiveness of psycho-socio-educational programs is presented. The PRISMA recommendations were followed for the preparation of this study. The search of studies was conducted in the Proquest, PubMed, Scopus, and Web of Science resources to identify quantitative systematic reviews and/or meta-analyses that evaluate the effectiveness of psycho-socio-educational intervention programs applied to adolescents and youth under judicial measures. An overall effect size (Log Odds Ratio) was estimated using random effects model and meta-regression analysis for the moderating variables. Twenty-eight meta-analyses with 38 independent effect sizes were included. The overall effect size was a Log Odds Ratio of 0.34. The meta-regression analysis indicates statistically significant values for the variable “regime ofthe measure” (R2 = .136). These results indicate a positive and statistically significant association between intervention and the reduction of recurrence of adjudicated antisocial behaviour in adolescents and youth under judicial measures with a moderating effect of the variables “regime of the measure”. When implementing psycho-socioeducational intervention programs in juvenile justice, it is advisable to consider the regimen under which the adolescent is being held, with the aim of integrating the characteristics of each group and maximize the results of the interventions.