Revista de psicodidáctica

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  Año 2026, Vol. 31, Número 2

  • Comprendiendo el rendimiento en matemáticas de los estudiantes a través de selección de variables y aprendizaje automático: evidencia de PISA 2018

    Ulku Hilal Yildirim, Yasemin Kayhan Atilgan, Derya Turfan

    • Resumen
    

  • Conocimientos sobre neurociencia, mentalidad de crecimiento y creencias epistemológicas del profesorado en formación chino: investigación mediante dos estudios sobre la situación actual y la eficacia de la intervención

    Zhiwei Cao, Xiaoming Guo, Qun Ye

    • Resumen
    

  • Intervención en sexismo ambivalente en formación inicial del profesorado: evaluación experimental y moderación por sexo

    Raul Carretero Bermejo, Alberto Nolasco Hernández, Laura Gracia Sánchez

    • Resumen
    

  • Efectos de una intervención basada en la atención plena (mindfulness) sobre los procesos de estudio y aprendizaje en una muestra de estudiantes universitarios

    Clemente Franco Justo, Alberto Amutio Careaga, Rubén Trigueros Ramos, José Manuel Aguilar Parra, Laura del Carmen Sánchez Sánchez

    • Resumen
    

  • Eficacia de los programas psico-socio-educativos aplicados en justicia juvenil: un umbrella review meta-análisis internacional

    Mery Estefanía Buestan Jativa, Elena Ortega Campos, Leticia de la Fuente Sánchez, Juan García García

    • Resumen
    

  • Envidia disposicional y conductas de acoso y ciberacoso en adolescentes: un modelo longitudinal de tres olas con efectos cruzados que considera el papel mediador de la necesidad de popularidad

    Cindy López, Xavier Oriol, Rafael Miranda, Jorge Varela

    • Resumen
    

  • ¿La búsqueda de la felicidad va de la mano del bienestar académico? El cuidado de la felicidad, la autoeficacia académica y la procrastinación académica del alumnado de grado estadounidense

    Jesus Alfonso Daep Datu, Jiahong Zhang, Frank D. Fincham

    • Resumen
    

  • Las consecuencias de las conductas controladoras en Educación Física: una revisión sistemática y metaanálisis de la intención y los niveles de actividad física de los estudiantes

    Miguel Ángel Tapia Serrano, Luis García González, Jose Luis Perez Lasierra, Javier Sevil Serrano

    • Resumen
    

  • Efectos del clima motivacional (des-)empoderamiento sobre la autoestima en Educación Física: rol mediador de las necesidades psicológicas básicas

    Antonio Granero Gallegos, Luis Maria Salmerón Hinojosa, Ginés David López García

    • Resumen
    

  • ¿Son útiles las estrategias escolares basadas en la información para aumentar la percepción de riesgo del alcohol en adolescentes? Análisis de mediación moderada del consumo de alcohol individual, el consumo de los iguales y el consumo parental

    Joaquín Rodríguez Ruiz, Raquel Espejo Siles

    • Resumen