Estudio MARES: Motivación, absentismo y rendimiento académico

• Autores: David Leiva, A. Manolov, Albert Sánchez Niubó, Montserrat Yepes i Baldó, Maribel Peró Cebollero, R. Dolado, J. Navarro, Rita Berger, M. Solé, Xavier Ma. Triadó i Ivern
• Localización: Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 7, 2025
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • MARES study: Motivation, absenteeism, and academic performance
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    La motivación es un factor esencial para explicar las diferencias individuales en el rendimiento y la satisfacción académica. Por otra parte, el absentismo se ha convertido en un problema cada vez más prevalente en nuestras aulas con un impacto negativo sobre el rendimiento y la satisfacción del estudiantado y del profesorado. El presente estudio integra los factores motivacionales y los factores relacionados con el absentismo conjuntamente como predictores del rendimiento académico, objetivo y subjetivo, del estudiantado desde un abordaje longitudinal. Se han encontrado perfiles motivacionales y de absentismo que pueden predecir el rendimiento académico en una muestra de estudiantes universitarios.

  • English

    Motivation is an essential factor to explain individual differences in academic performance and satisfaction. On the other hand, absenteeism has become an increasingly prevalent problem in our classrooms with a negative impact on the performance and satisfaction of students and teachers. The present study integrates motivational factors and factors related to absenteeism together as predictors of the objective and subjective academic performance of students from a longitudinal approach. Motivational and absenteeism profiles have been found that can predict academic performance in a sample of undergraduates.