Avaluació de la gamificació en l’aprenentatge de les Infeccions de Transmissió Sexual (ITS) en els estudiants de grau: El joc a les aules universitàries

• Autores: Anna Ruiz Comellas, Alba Martinez Satorres, Anna Escalé Besa, Queralt Miró Catalina, Laia Solà, Irene Veganzones, Anna Maria Ramírez, Marta Serrarols, Josep Vidal Alaball, Miquel Quesada Sabaté
• Localización: Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 7, 2025
• Idioma: catalán
• Títulos paralelos:
  • Evaluation of gamification in learning about Sexually Transmitted Infections (STIs) among undergraduate students: The use of games in university classrooms
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • català

    Es proposa avaluar una intervenció educativa: la gamificació, un escape room en format videojoc, amb l’objectiu de millorar els coneixements de les infeccions de transmissió sexual (ITS) en els estudiants de primer any de medicina. Es dissenyarà Estudi quasi experimental pre-post amb grup control.El grup intervenció realitzarà el taller en format de joc.El grup control realitzarà el taller en format convencional. Si la intervenció resulta efectiva es realitzarà la intervenció als estudiants de primer any de tots els graus de Ciències de la Salut i Educació de la UVIC-UCC.

  • English

    An educational intervention is proposed: gamification, in the form of a video game-based escape room, aimed at improving knowledge about sexually transmitted infections (STIs) among first-year medical students.A quasi-experimental pre-post study design with a control group will be implemented. The intervention group will participate in the workshop in a game-based format, while the control group will complete the workshop in a conventional format.If the intervention proves effective, it will be extended to include first-year students of all Health Sciences and Education degree programs at UVIC-UCC.