El desarrollo de competencias sociales y cívicas desde la dimensión social del videojuego y los eSports

• Iván Martín Rodríguez ^[1]
  1. [1] Universidad del Atlántico

     Universidad del Atlántico

     México

     
• Localización: Tendencias metodológicas en innovación educativa / coord. por David Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-9042-372-1, págs. 163-185
• Idioma: español
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• Resumen

  • Los videojuegos tienen un impacto cada vez mayor en la sociedad actual, nosolo a nivel económico, sino a nivel social y cultural. Las posibilidades de un ámbito tan singular como es el videojuego, que permite la interacción social en unespacio virtual, han despertado el interés hacia esta investigación, cuyo marcoes la comunicación audiovisual aplicada a la educación. Este estudio tiene comoprincipal objetivo explorar el fenómeno de dimensión social del videojuego, presente sobre todo en el fenómeno de los eSports. Para comprobar en qué medidalos jugadores y las jugadoras entienden este término como crucial en la esenciade la experiencia videolúdica, se ha elaborado un cuestionario para, mediantemetodología cuantitativa, entender si dicha dimensión es clave dentro de la idiosincrasia del videojuego y de qué manera es percibido y valorado por los usuarios. En las conclusiones, a raíz de los resultados obtenidos mediante el análisisexploratorio y confirmatorio, se reflexiona sobre cómo la dimensión social en elvideojuego puede ser la llave para fomentar las Competencias Sociales y Cívicasen el aula, concretamente en la asignatura de Educación Física.