La experiencia transformadora del ccap: Comunidad académica, camaradería y proyectos con visión de futuro

• Cevallos Uve, Gabriel Estuardo ^[1]
  1. [1] Instituto Superior Tecnológico Tsa´chila
• Localización: TSE'DE Revista de Investigación Científica, ISSN-e 2600-5557, Vol. 8, Nº. Extra 2, 2025 (Ejemplar dedicado a: Special Edition: Community College Administrator Program (CCAP))
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Ccap'S transformative experience: Academic community, camaraderie, and forward-looking projects
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• Resumen

  • En un mundo globalizado, la educación superior tecnológica enfrenta el reto de articular sus procesos formativos con las exigencias de la sociedad y el mercado laboral. La velocidad de los cambios tecnológicos y la creciente demanda de competencias especializadas obligan a las instituciones a abandonar modelos rígidos y a adoptar enfoques más dinámicos, pertinentes y centrados en el estudiante. En este contexto, el Community College Administrator Program (CCAP), realizado en la Universidad de Montana entre mayo y junio de 2025, representó una experiencia formativa excepcional para un grupo de rectores, vicerrectores, directivos y docentes ecuatorianos (Universidad de Montana, 2025).