Valoración integral del programa de administradores de colegios comunitarios (ccap) 2025

• Segovia Chiliquinga, Gerardo Javier ^[1]
  1. [1] Instituto Superior Tecnológico Babahoyo
• Localización: TSE'DE Revista de Investigación Científica, ISSN-e 2600-5557, Vol. 8, Nº. Extra 2, 2025 (Ejemplar dedicado a: Special Edition: Community College Administrator Program (CCAP))
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Comprehensive assessment of the community college administrator program (ccap) 2025
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• Resumen

  • La internacionalización académica es uno de los pilares contemporáneos de la educación superior, representa un mecanismo vital para adquirir competencias muy requeridas en el mundo globalizado, el intercambio de buenas prácticas y la continua modernización de los sistemas educativos (UNESCO, 2010; García Palma, 2013). El programa de administración de colegios comunitarios 2025 (CCAP) es un ejemplo de colaboración donde se pueden revisar, de primera mano, modelos de educación técnica y vocacional de los Estados Unidos con potencial para aplicación en Ecuador, permitiendo la transferencia intercultural directa de prácticas educativas y el acceso a conocimientos profundos que pueden motivar nuevas alternativas y soluciones en función de la experiencia.