Para aprender a escribir no alcanza con saber las letras

• Autores: María Claudia Molinari
• Localización: Análisis de las Prácticas: Revista sobre formación y ejercicio profesional docente, ISSN-e 2796-9835, Nº.1 3, 2024
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • To learn to write, it is not enough to know the letters
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    Las investigaciones psicolingüísticas y psicogenéticas realizadas por Emilia Ferreiro aportan explicaciones fundamentales acerca de los sistemas de ideas que niños y niñas elaboran para comprender el sistema de escritura. En este artículo analizamos algunas producciones y comentarios infantiles que –a la luz de estos hallazgos– deben interpretarse como decisiones provisorias, razonables y no reductibles al conocimiento de las letras: introducir letras no pertinentes, descartar una letra conocida e intentar incluir dos letras pertinentes en un segmento silábico. A partir de aquellas investigaciones, el campo de la alfabetización inicial ha transformado de manera sustancial la perspectiva de enseñanza.

  • English

    The psycholinguistic and psychogenetic research carried out by Emilia Ferreiro provides fundamental explanations about the systems of ideas that children develop in order to understand the writing system. In this article we analyse some children's productions and comments that –in the view of these findings– should be interpreted as provisional decisions, reasonable and not reducible to the knowledge of letters: introducing non-relevant letters, excluding a known letter and trying to include two appropriate letters in a syllabic segment. Since that research, the field of early literacy has substantially transformed the teaching perspective.