Entre capitanes y marineros: análisis de las prácticas de directoras de escuelas secundarias

• Autores: Rafael del Campo, Antonio Gutiérrez, Lucía Litichever
• Localización: Análisis de las Prácticas: Revista sobre formación y ejercicio profesional docente, ISSN-e 2796-9835, Nº.1 3, 2024
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Between captains and sailors: analysis of the practices of high school principals
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    Se presenta un estudio sobre las prácticas de equipos directivos de escuelas secundarias, profundizando sobre sus intervenciones pedagógicas con docentes y orientadores. Tiene un enfoque cualitativo centrado en estudios de caso (Stake, 1999), encuadrado en un marco referencial vinculado con la didáctica profesional (Pastré, Mayen, Vergnaud, 2006).  Se expone cómo el directivo define su función y rol cotidiano en la escuela, sobredimensionando su responsabilidad, y cómo el desarrollo de una visión y un proyecto que guíe e impulse la propuesta educativa y esté en sintonía con los recursos con los que cuenta y el contexto social de la escuela fortalece las propuestas educativas. Se avanza en una definición de gestión pedagógica de los equipos directivos desde una perspectiva de análisis de las prácticas.

  • English

    A study is presented on the practices of school management teams in high schools and to examine in depth their pedagogical interventions with teachers and guidance teams. It has a qualitative approach focused on case studies (Stake, 1999), framed in a referential framework linked to professional didactics (Pastré, Mayen, Vergnaud, 2006).  It is exposed how the head teacher defines his function and role in the school, overestimating his responsibility, and how the development of a vision and a project that guides and drives the educational proposal and is in tune with the resources it has and the social context of the school strengthens the educational proposals. A definition of pedagogical management by the management teams is developed from a perspective of analyzing practices.