Presentación: Conmemoración de la Conferencia Mundial de Salamanca y su Influencia en América Latina

• Autores: Rosa Blanco, Cynthia Duk
• Localización: Revista latinoamericana de educación inclusiva, ISSN 0718-5480, ISSN-e 0718-7378, Vol. 13, Nº. 2, 2019, págs. 17-23
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Pserentation: Commemoration of the Salamanca World Conference and its influence in Latin America
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• Resumen
  • español

    Este monográfico está dedicado a la conmemoración de los 25 años de la Conferencia Mundial sobre Necesidades Educativas Especiales: acceso y calidad, celebrada en Salamanca, España, del 7 al 10 de junio de 1994, y organizada por la unesco y el Gobierno de España. Esta Conferencia constituyó un compromiso internacional de gran trascendencia para avanzar en el cumplimiento del derecho a la educación, particularmente de los estudiantes con necesidades educativas especiales y otros en situación de exclusión, sentando las bases para el desarrollo de escuelas y sistemas educativos inclusivos, que se han ido reforzando y profundizando en compromisos internacionales posteriores. Junto con celebrar el aniversario de la Conferencia, se da cuenta de su contribución e influencia en América Latina, desde la perspectiva de diferentes actores educativos de cinco países de la región.

  • English

    This monograph is dedicated to the commemoration of the 25th anniversary of the World Conference on Special Needs Education: Access and Quality, held in Salamanca, Spain, from 7 to 10 June 1994, and organised by unesco and the Government of Spain. This Conference constituted a major international commitment to advance the right to education, particularly for students with special educational needs and others in situations of exclusion, laying the foundations for the development of inclusive schools and education systems, which have been strengthened and deepened in subsequent international commitments. In addition to celebrating the anniversary of the Conference, this report reports on its contribution and influence in Latin America, from the perspective of different educational actors from five countries in the region.