Global Research Trends on Higher Education and Employability: A Bibliometric Analysis from 2014 to 2025

• Flores Laaz, Abel ^[1] ; Gómez Rodríguez, Víctor ^[1]
  1. [1] Universidad Bolivariana del Ecuador
• Localización: Prisma Social: revista de investigación social, ISSN-e 1989-3469, Nº. 53, 2026, págs. 238-249
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Tendencias globales de investigación sobre educación superior y empleabilidad: Un análisis bibliométrico de 2014 a 2025
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  • español

    Este estudio presenta un análisis bibliométrico exhaustivo de la producción científica global relacionada con la educación superior y la empleabilidad entre 2014 y 2025. Utilizando el paquete Bibliometrix en R y datos extraídos de la base de datos Scopus, se han obtenido 3.376 documentos escritos por 8.548 investigadores de más de 80 países. La tasa de crecimiento anual de las publicaciones fue del 16,89%, lo que refleja el creciente interés académico en alinear la formación académica con las demandas del mercado laboral. Los hallazgos clave indican que los países más productivos incluyen el Reino Unido, Estados Unidos y Australia, con importantes redes de colaboración internacional. Las principales revistas como Higher Education, Skills and Work-Based Learning y Sustainability concentran el mayor número de publicaciones. El análisis de co-ocurrencia de palabras clave revela temas centrales como la educación superior, la empleabilidad, los estudiantes y el currículo, mientras que el mapeo temático muestra que la educación superior y la empleabilidad se consolidan como temas básicos y de gran relevancia.Además, el análisis de temas de tendencias identifica un aumento reciente en el interés en torno a la inteligencia artificial, la educación en ingeniería y las habilidades blandas. A pesar del creciente número de publicaciones, las tasas de citas han mostrado una ligera disminución en los últimos años, lo que indica una posible saturación o diversificación del campo. Esta investigación destaca el panorama académico en evolución que rodea la empleabilidad de los graduados y proporciona información para investigadores, educadores y formuladores de políticas que buscan cerrar la brecha entre la academia y el mercado laboral.

  • English

    This study presents a comprehensive bibliometric analysis of global scientific production related to higher education and employability between 2014 and 2025. Using the Bibliometrix package in R and data extracted from the Scopus database, 3,376 documents authored by 8,548 researchers from over 80 countries. The annual growth rate of publications was 16.89%, reflecting increasing scholarly interest in aligning academic training with labor market demands. Key findings indicate that the most productive countries include the United Kingdom, the United States, and Australia, with significant international collaboration networks. Leading journals such as Higher Education, Skills and Work-Based Learning and Sustainability concentrate the largest number of publications. Keyword co-occurrence analysis reveals central themes such as higher education, employability, students, and curriculum, while thematic mapping shows that higher education and employability are consolidated as basic and highly relevant themes. Additionally, trend topic analysis identifies a recent rise in interest around artificial intelligence, engineering education, and soft skills. Despite the growing number of publications, citation rates have shown a slight decline in recent years, indicating a possible saturation or diversification of the field. This research highlights the evolving academic landscape surrounding graduate employability and provides insights for researchers, educators, and policymakers seeking to bridge the gap between academia and the labor market.