Students’ systematic repetition as a framework for learning algebra: A case study from teachers’ professional development

• Autores: Natalia Karlsson, Wiggo Kilborn
• Localización: Education and New Developments 2025. Volume 1. / coord. por Mafalda Carmo, 2025, ISBN 978-989-35728-7-0, págs. 3-7
• Idioma: inglés
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