Uso de tecnología web para el desarrollo de expresiones numéricas en la educación primaria rural

• Elkin Fabián Suárez Fajardo ^[1] ; Freddy Quintana Cardona ^[2] ; Daniel Orlando Fontalvo López ^[3]
  1. [1] Institución Educativa Agroecológico Amazónico de El Paujil Caquetá. Colombia
  2. [2] Institución Educativa Verde Amazónico de San Vicente del Caguan, Caquetá. Colombia
  3. [3] Institución Educativa Francisco Manzanera, Girardot, Cundinamarca. Colombia

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• Localización: Trascendere, ISSN-e 2959-5746, Vol. 6, Nº. 2, 2025
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Use of web technologyfor the development of numerical expressions in rural primary education
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• Resumen
  • español

    La implementación de las TIC en el ámbito académico genera nuevas oportunidades que propician en los niños el aprendizaje de una manera lúdica, no solo de las matemáticas, sino en su integridad física, emocional, psicológica, social, etc. El objetivo de esta investigación es fortalecer el aprendizaje de las cifras numéricas haciendo uso de las herramientas TIC, a través del diseño de una página web, con alumnos de grado tercero de primaria en la Institución Educativa Rural Loma Alta, del municipio Puerto Rico Caquetá. Se investigó como influye la interacción con las TIC en la mejor adquisición de aprendizaje de las matemáticas, para lo cual se usó un enfoque de investigación cuantitativa con el cual se analizó la repercusión de las estrategias didácticas con el uso de las TIC, en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de la institución en donde se desarrolló la investigación. Como instrumento de recolección se aplicó una prueba escrita Pre-Test, seguido de la creación e interacción de una página web, posteriormente la aplicación de una encuesta a padres de familia y finalmente la prueba escrita Post-Test. En consecuencia, los hallazgos obtenidos se alinean con estudios previos que han demostrado cómo el uso de las TIC favorece el proceso de aprendizaje, al fortalecer los contenidos trabajados en clase y fomentar en los estudiantes el desarrollo de competencias útiles para su entorno diario

  • English

    The implementation of ICT in the academic environment generates new opportunities for children to learn in a playful way, not only in mathematics, but also in their physical, emotional, psychological, social, and other aspects. The objective of this research is to strengthen the learning of numerical numbers with the help of ICT, through the creation of a web page, with third grade students of the Institution Educativa Rural Loma Alta, Puerto Rico-Caquetá. The purpose is to investigate if the interaction with ICT generates greaterlearning of mathematics, for which a quantitative research approach was used to analyze the impact of didactic strategies based on ICT in the learning process of the students of the institution in question. As a collection instrument, a Pre-Test written test was applied, followed by the creation and interaction of a web page, then the application of a survey to parents and finally the Post-Test written test. Therefore, the results found are congruent with other research, which showed that ICTs promote academic learning by reinforcing the topics seen in the classroom and developing skills and abilities in children for their daily lives