Experiencias curriculares y de extensión social para la construcción de paz en la educación superior

• Cardona Hernández, Leidy Carolina ^[1] ; Fisgativa, Carlos Mario ^[1]
  1. [1] Universidad del Quindío

     Universidad del Quindío

     Colombia

     
• Localización: Sophia, ISSN-e 2346-0806, ISSN 1794-8932, Vol. 22, Nº. 1, 2026 (Ejemplar dedicado a: Continuous Publication)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Curricular and social outreach experiences for peacebuilding in higher education
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• Resumen
  • español

    Introducción: este artículo de reflexión aborda la importancia de la construcción de paz desde el ámbitouniversitario en el contexto colombiano actual. Objetivo: analizar experiencias curriculares y de extensiónsocial que fomenten una cultura de paz. Materiales y métodos: la metodología empleada consistió en unarevisión crítica y reflexiva de diversas iniciativas institucionales y su impacto en la comunidad académica ysocial. Resultados: resultados, se destacan la identificación de estrategias pedagógicas transversales y elfortalecimiento del compromiso social de las instituciones de educación superior. Conclusiones: laeducación superior debe ser un espacio de transformación social donde los currículos y la extensión searticulen para formar ciudadanos comprometidos con la reconciliación y la justicia social.

  • English

    Introduction: This reflective article addresses the importance of peacebuilding within the universitysetting in the current Colombian context. Objective: To analyze curricular and community outreachexperiences that foster a culture of peace. Materials and methods: The methodology employedconsisted of a critical and reflective review of various institutional initiatives and their impact on theacademic and social community. Results: The results highlight the identification of cross-cuttingpedagogical strategies and the strengthening of the social commitment of higher education institutions.Conclusions: Higher education should be a space for social transformation where curricula andoutreach are integrated to educate citizens committed to reconciliation and social justice.