Evaluación diagnóstica integral del Síndrome de Asperger

• Alvarez Martin, Wendy Dayana ^[1] ; Pérez Reyes, Ginna Viviana ^[1] ; García Toranzo, Sara Beatriz ^[1]
  1. [1] Universidad de Pamplona

     Universidad de Pamplona

     Colombia

     
• Localización: Revista Científica Signos Fónicos, ISSN-e 2422-1716, Vol. 7, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: July- Dicember), págs. 26-48
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Comprehensive diagnostic evaluation of Asperger's Syndrome
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    INTRODUCCIÓN: En este artículo se realizará una revisión sistemática para recopilar evidencia científica sobre el proceso de evaluación diagnóstica del Síndrome de Asperger dirigida al trabajo interdisciplinar del fonoaudiólogo y el psicólogo. MÉTODOS: Revisión sistemática a través del método PRISMA en bases de datos como Google académico, Scielo, Pubmed, Taylor & Francis Online, Sciencedirect y Springerlink, basadas en el cumplimiento de los criterios establecidos. RESULTADOS: Se llevaron a cabo a través de la búsqueda en diferentes bases de datos utilizando el modelo PRISMA que permite la selección de la información. ANÁLISIS Y DISCUSIÓN: Se presenta la evidencia científica encontrada respecto al proceso de evaluación diagnostica del Síndrome de Asperger. CONCLUSIONES: Se encontraron diversos estudios asociados al tema donde se nombran los criterios de diagnóstico e instrumentos de evaluación que permiten formular un diagnostico concreto e iniciar el proceso de intervención.

  • English

    INTRODUCTION: In this article, a systematic review will be carried out to gather scientific evidence on the diagnostic evaluation process of Asperger's Syndrome, aimed at the interdisciplinary work of the speech therapist and the psychologist. METHODS: Systematic review through the PRISMA method in databases such as Google Scholar, Scielo, Pubmed, Taylor & Francis Online, Sciencedirect and Springerlink, based on compliance with established criteria. RESULTS: They were carried out through a search in different databases using the PRISMA model that allows the selection of information. ANALYSIS AND DISCUSSION: The scientific evidence found regarding the diagnostic evaluation process of Asperger's Syndrome is presented. CONCLUSIONS: Several studies associated with the subject were found where the diagnostic criteria and evaluation instruments are named that allow a specific diagnosis to be formulated and the intervention process to begin.