Construções de tópico marcado na escrita culta brasileira: uma proposta tipológica

• Tavares Orsini, Mônica ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Rio de Janeiro

     Universidade Federal do Rio de Janeiro

     Brasil

     
• Localización: Revista (Con)Textos Linguísticos, ISSN-e 1982-291X, ISSN 2317-3475, Vol. 14, Nº. 29, 2020 (Ejemplar dedicado a: Revista (Con)Textos Linguísticos), págs. 157-170
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Marked topic constructions in standard brazilian writing: a typological proposal
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• Resumen
  • English

    This paper aims to describe the strategies of marked topic constructions in standard Brazilian writing in order to propose a typology of these constructions, similarly to what is presented by Berlinck, Duarte e Oliveira (2009) for the grammar of graduated Brazilian speakers. Therefore we collected a sample of 1.456 texts published in the newspapers O Globo and Folha de São Paulo between 2009 and 2015. Anchored in the Theory of Principles and Parameters (cf. CHOMSKY, 1981), our goal is to confirm the hypothesis that grammar of Brazilian standard writing (KATO, 2005) is different from the internalized grammar (I-Language), since the literacy process – developed in the school environment – can only partially recover the rules prescribed by grammatical tradition. Furthermore, we argue that the typology presented in this paper reflects the parametric change in progress on the Parameter of Null Subject and the null object behavior in Brazilian Portuguese (cf. DUARTE, 2019; KATO; DUARTE, 2014; CYRINO, 2019).

  • português

    Este artigo objetiva descrever as estratégias de construção de tópico marcado presentes na escrita culta brasileira, propondo uma tipologia dessas construções, semelhante ao que fizeram Berlinck, Duarte e Oliveira (2009) para a gramática do português culto falado. Para isso, constituiu-se uma amostra de 1.456 textos, de diferentes gêneros textuais, publicados nos jornais O Globo e Folha de São Paulo, no interstício 2009-2015. Ancorados na Teoria de Princípios e Parâmetros (cf. CHOMSKY, 1981), confirmamos a hipótese de que a gramática do letrado brasileiro (KATO, 2005) é distinta da norma padrão, uma vez que o processo de letramento, desenvolvido no ambiente escolar, recupera parcialmente as regras prescritas pela tradição gramatical. Além disso, a tipologia aqui apresentada reflete a mudança paramétrica em curso no que se refere ao Parâmetro do Sujeito Nulo e ao comportamento do PB em relação ao objeto nulo (cf. DUARTE, 2019; KATO; DUARTE, 2014; CYRINO, 2019).