Brasil
Este artigo apresenta uma experiência com ensino de português língua estrangeira para falantes de árabe no primeiro curso de graduação em português no mundo árabe. O objetivo é apontar alguns problemas na aprendizagem do português dos alunos do primeiro e segundo anos do Programa de Graduação do Departamento de Língua Portuguesa da Universidade de Aswan entre os anos 2015 e 2016; discutir possíveis interferências da L1 dos estudantes, a língua árabe, e apresentar algumas atividades sugeridas para dirimir os problemas de aprendizagem. Orientamo-nos nos princípios da Linguística Aplicada no que tange às discussões sobre metodologias de ensino de língua estrangeira.
This article presents an experience with teaching Portuguese as foreign language for Arabic speakers. The goal is to point out some problems during the Portuguese learning process by students from the first and second years of the Graduation Program of the Department of Portuguese Language from the University of Aswan in Egypt, in the academic year 2015-2016; discuss possible interferences of students' L1, the Arabic language, and present some activities suggested to diminish any learning problems.Our orientation is upon the principles of Applied Linguistics about the discussions on methodology of the teaching of a Foreign Language.
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