Da educação lingüística ao letramento literário: algumas diretrizes metodológicas acerca do ensino de língua portuguesa e de literatura

• Silva, Maurício ^[1] ; Pereira, Márcia Moreira ^[1]
  1. [1] Universidade Nove de Julho

     Universidade Nove de Julho

     Brasil

     
• Localización: Revista (Con)Textos Linguísticos, ISSN-e 1982-291X, ISSN 2317-3475, Vol. 7, Nº. 9, 2013 (Ejemplar dedicado a: Revista (Con) Textos Linguísticos), págs. 178-191
• Idioma: portugués
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  • português

    Este artigo tem como objetivo expor algumas das principais teorias acerca do conceito de letramento na atualidade e discutir os conceitos de educação linguística e letramento literário. Partindo da definição do termo letramento e de sua história, o artigo procura discutir seus possíveis usos práticos no processo de escolarização. Um de seus aspectos mais relevantes é a apresentação do letramento sob a perspectiva da multiplicidade de suportes discursivos.

  • English

    The present article analyses some of the main theories about the concept of literacy today and discuss the concept of linguistic education and literacy related to literature. From the definition of literacy and its history, the article discusses the practical uses in the school.