Mecanismos dêiticos e estratégias de leitura do gênero tira

• Leal, Abniza Pontes de Barros ^[1]
  1. [1] Universidade Estadual do Ceará

     Universidade Estadual do Ceará

     Brasil

     
• Localización: Revista (Con)Textos Linguísticos, ISSN-e 1982-291X, ISSN 2317-3475, Vol. 7, Nº. 9, 2013 (Ejemplar dedicado a: Revista (Con) Textos Linguísticos), págs. 6-26
• Idioma: portugués
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  • português

    Este trabalho discute a presença da dêixis no Livro Didático (LD) e o ensino de estratégias textual-discursivas necessárias à compreensão do gênero tira, como uma possibilidade de permitir ao aluno desenvolver competências leitoras linguístico-discursivas. O gênero tira torna possível ainda, por seu caráter lúdico e composicional, maior participação dos alunos nas atividades de leitura e, consequentemente, uma abordagem metodológica mais voltada para a discursividade, para fenômenos como, por exemplo, a ambiguidade, a polifonia, a ironia e a intertextualidade. De acordo com essa perspectiva, defendo que ler e analisar o gênero tira, de acordo com opanorama, gênero/deiticidade/estratégias de leitura, se constitui um campo profícuo de pesquisa e estudo, visto que a atenção dos pesquisadores tem se voltado ora mais para a investigação do gênero como um texto midiático; ora mais para a relação do gênero com os aspectos pragmáticos que particularizam os produtores e os receptores. Os resultados evidenciam que é possível compreender a tira não apenas como um artefatocapaz de produzir humor, mas também como um construto social, cuja harmonia entre os elementos linguísticos e não linguísticos é complexa e requer domínio de diferentes estratégias.

  • English

    This paper focuses on the analysis of comic strips in Brazilian Portuguese Language Textbooks (BPLTs), concerning theoretical questions about deixis, comic strip genre and textual discourse strategies necessary to the understanding of comic strips by means of enabling students to develop reading competency. The main theoretical references were selected according to: Bakhtin (2011), Eisner (1999) and Mendonça (2002) for genre; Bühler and Fillmore’s studies discussed in Cavalcante (2010; 2011) for deixis; Koch, Bentes and Cavalcante (2007) for reading strategies. The comic strip genre is a profitable area for research and study since the works have been based on both media studies and genre relations to pragmatic markers related to author and target audience. The corpus for analysis is made up of six comic strips extracted by BPLTs; the results show that it is possible to understand comic strips not only as a way to produce humor but also as a social construct, so that the relationship between linguistic and non-linguistic elements is complex and requires mastery of different strategies.