El TFG en la facultad de biología de la universidad de Barcelona: complejidad versus satisfacción

• Autores: Gustavo A. Llorente Cabrera, Silvia Busquets, Marta Camps, Francesc Oliva i Cuyàs, M. Teresa Sauras Yera
• Localización: Retos y oportunidades del TFG en la sociedad del conocimiento: Actas del I. Congreso Interuniversitario sobre el Trabajo Fin de Grado / coord. por Karmele Pérez Urraza, Begoña Bilbao Bilbao, Estibaliz Fernández de Larrea, Begoña Molero Otero, Pilar Ruiz de Gauna Bahillo, 2014, ISBN 978-84-9082-032-2, págs. 381-390
• Idioma: español
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    La Facultad de Biología de la Universidad de Barcelona implementó en el curso 2009-2010 cinco grados nuevos diseñados según las directrices del Espacio Europeo deEducación Superior.En todos los grados existen dos asignaturas (Practicum) de 6 créditos ECTSeminentemente prácticas en las que el alumno desarrolla un proyecto relacionado conalguno de sus futuros campos de trabajo. Estas asignaturas proporcionan el material y laformación necesarios para la realización del Trabajo de Fin de Grado (TFG). El TFGtiene un valor de 12 créditos ECTS y está contemplado como un continuum con los dosPracticum. La apuesta de la Facultad de Biología ha sido la externalización delalumnado y su inmersión en un proyecto de tipo técnico o de investigación realizado enempresas, centros de investigación, organismos públicos o fundaciones.Se designaron a cuatro coordinadores encargados de supervisar el procedimientoinherente al desarrollo de las asignaturas. Se ha establecido la mecánica de oferta deproyectos, diseñando un aplicativo adecuado. Es crucial asegurar que la calidad de ladocencia y las actividades desarrolladas por el alumno sean adecuadas, tanto encontenido como en desarrollo, según el grado cursado. Los proyectos se introducen enun aplicativos, son validados por los coordinadores y llevados a oferta pública. Losalumnos seleccionan hasta 10 proyectos y posteriormente el equipo de coordinaciónasigna uno a cada alumno. El sistema de asignación se basa en el número de créditossuperados, la nota media de las asignaturas superadas y la adecuación al proyecto. Se haestablecido un sistema de asignación de tutores internos y externos. Estos trabajanconjuntamente procediendo al seguimiento y evaluación del alumno mediante unsistema de rúbricas. Se evalúan independientemente los Practicum y el TFG, del cual seevalúa la memoria y la defensa pública del mismo frente a un tribunal formado por tresprofesores.Todo el proceso descrito ha sido autoevaluado mediante reuniones periódicasvalorativas, en las que interviene el Instituto de Ciencias de la Educación y elprofesorado implicado en estas asignaturas.Como conclusiones generales destacar la valoración muy positiva del alumnado y laelevada participación del profesorado. El tiempo invertido en el diseño eimplementación del sistema por parte de los responsables es alto. La limitación de losrecursos administrativos es elevada. Por último, dada la situación actual de recortes, unode los principales problemas radica en la sostenibilidad del sistema. Sistema por otra parte muy bien evaluado por los alumnos y profesorado y por los medios de comunicación.

  • English

    The Faculty of Biology, University of Barcelona implemented in 2009-2010 five newdegrees designed according to the guidelines of the European Higher Education.In all those degrees, there are two subjects devoted to practical training called PracticumI and Practicum II of 6 ECTS credits each, in which the student develops a practicalactivity within a project related to some of their future profession. These subjectsprovide the training necessary for the development of the Final Degree Project (TFG).The TFG has 12 credits and is seen as a continuum with the two Practicum. Thecommitment of the Faculty of Biology has been the externalization of students doing theTFG and their immersion in a research or technical project carried out by companies,research centers and local or regional administration. This format encourages studentexperience and professionalism, improving their future employability, and providesstrategies to promote and improve the relationships between the university and theprivate sector.Four professors coordinate the process. It is crucial to ensure the quality of the projectsfor the students, both in content and development, according to their degree. Theprocess starts with a call for proposals addressed to research groups, companies, publicadministration and others. Then, the proposed projects, including detailed methodologyand working plan descriptions, are introduced into a specifically designed softwareapplication. Next, students select 10 projects among the pool of projects available fortheir degree. Further the coordination team assigns a single project to each student. Theallocation system is based on the number of credits completed by the student and theaverage score of subjects. In addition, a system of allocation of both internal andexternal tutors to each student has been implemented. The main tasks of the tutor are tomonitor the student’s progress and to assess his/her Practicum by using an assessmentmatrix containing rubrics as a guide. The TFG evaluation is through a public defense infront of a panel of 3 professors.The whole process has been monitored by self-assessemnt in regular meetings. Asgeneral conclusions, highlighting the very positive assessment of students and the highparticipation of teachers. The time spent on the design and implementation of thesystem by the coordinators is high as well as the limitation of administrative resourcesis high. One of the main problems is the sustainability of the system given the currentbudget restrictions. However the whole process has been well evaluated by students andprofessors.