Educación literaria: reflexiones para el cambio

• Autores: Juan Ramón Montaño Calcines
• Localización: Entretextos: Revista de Estudios Interculturales desde Latinoamérica y el Caribe, ISSN-e 2805-6159, ISSN 0123-9333, Vol. 19, Nº. 36, 2025 (Ejemplar dedicado a: Las humanidades, ser y devenir de la identidad cultural (enero-abril de 2025)), págs. 229-232
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Educação literária: reflexões para a mudança
  • Literary education: reflections for change

• Es reseña de:

  • Educación literaria: reflexiones para el cambio

    Ramón Luis Herrera Rojas

    Editorial Universitaria Félix Varela

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• Resumen
  • español

    La reseña del libro "Educación literaria: reflexiones para el cambio", coordinado por Ramón Luis Herrera Rojas, aborda la importancia de la educación literaria en la formación integral de jóvenes en Cuba. En un contexto donde muchos nunca han abierto un libro, el texto busca transformar esta realidad enfocándose en la educación literaria como un proceso que trasciende las aulas, comenzando en los hogares y espacios culturales. La obra, compuesta por diversas contribuciones académicas, examina el estado actual de la didáctica literaria en el país, promoviendo el pensamiento crítico y la diversidad de perspectivas. A través de reflexiones históricas y pedagógicas, se enfatiza el papel de la literatura como vehículo de memoria cultural y emocional, esencial en la formación de identidades. En tiempos de homogenización cultural, el libro se erige como un llamado a valorar la riqueza de las voces literarias y a fomentar una educación que despierte la curiosidad y el pensamiento autónomo.

  • English

    The review of the book "Literary Education: Reflections for Change," coordinated by Ramón Luis Herrera Rojas, addresses the importance of literary education in the comprehensive development of young people in Cuba. In a context where many have never opened a book, the text seeks to transform this reality by focusing on literary education as a process that transcends the classroom, starting in homes and cultural spaces. The work, composed of various academic contributions, examines the current state of literary pedagogy in the country, promoting critical thinking and the diversity of perspectives. Through historical and pedagogical reflections, it emphasizes the role of literature as a vehicle for cultural and emotional memory, essential in the formation of identities. In times of cultural homogenization, the book stands as a call to value the richness of literary voices and to foster an education that awakens curiosity and independent thinking.

  • português

    A resenha do livro "Educação literária: reflexões para o cambio", coordenado por Ramón Luis Herrera Rojas, aborda a importância da educação literária na formação integral dos jovens em Cuba. Em um contexto onde muitos nunca abriram um livro, o texto busca transformar essa realidade, focando na educação literária como um processo que vai além das salas de aula, começando nas casas e espaços culturais. A obra, composta por diversas contribuições acadêmicas, examina o estado atual da didática literária no país, promovendo o pensamento crítico e a diversidade de perspectivas. Por meio de reflexões históricas e pedagógicas, enfatiza-se o papel da literatura como veículo de memória cultural e emocional, essencial na formação de identidades. Em tempos de homogeneização cultural, o livro se apresenta como um chamado para valorizar a riqueza das vozes literárias e fomentar uma educação que desperte a curiosidade e o pensamento autônomo.