Responsabilidad Social Universitaria e Interculturalidad en Estudiantes de una Escuela Profesional en Perú

• Reátegui-Inga, Manuel ^[2] ; Reátegui, Darlym ^[1] ; Cabrejos-Barriga, Jorge Eugenio ^[3]
  1. [1] Universidad Nacional Agraria de la Selva

     Universidad Nacional Agraria de la Selva

     Rupa-Rupa, Perú

     
  2. [2] Universidad Nacional Intercultural de la Selva Central Juan Santos Atahualpa
  3. [3] Universidad Nacional de Jaén

  Mostrar afiliaciones +
• Localización: Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 (RTED), ISSN-e 2665-0266, Vol. 18, Nº. 2, 2025 (Ejemplar dedicado a: Paradigmatic Resilience), págs. 97-106
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • University Social Responsibility and Interculturality Among Students at a Professional School in Peru
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    En la universidad intercultural, la responsabilidad social debe estar inmersa en la interculturalidad para así lograr la diversidad cultural y mantener los saberes ancestrales de las comunidades nativas. El propósito de la presente investigación fue determinar el tipo de relación que existe entre la responsabilidad social universitaria (RSU) y la interculturalidad en estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería Ambiental, Pichanaqui – 2024. Se realizó una investigación que se enmarcó en el paradigma positivista, bajo el método hipotético-deductivo, enfoque cuantitativo, diseño no experimental, de tipo correlacional y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 234 estudiantes que participaron en los cuestionarios. La validación se realizó mediante juicio de tres expertos reflejando validez y concordancia buena y la confiabilidad por Alfa de Cronbach (RSU=0.905 e Interculturalidad=0.856) que representó muy buena confiabilidad, referente a la normalidad de los datos se utilizó Kolmogorov-Smirnov (p=0.00 < p=0.05) indicando que los datos no presentan una distribucional normal y para determinar la correlación se utilizó Rho de Spearman. Los resultados indican que existe relación significativa directa (positiva) muy débil entre la RSU y la interculturalidad (Rho de Spearman = 0.083). Se concluye que la universidad debe implementar y ejecutar actividades que ayuden a cumplir la RSU en los estudiantes y, de esta forma, mejorar la relación con la interculturalidad.

  • English

    At an intercultural university, social responsibility must be embedded in Interculturality to achieve cultural diversity and preserve the ancestral knowledge of native communities. The purpose of this research was to determine the relationship between university social responsibility (USR) and Interculturality among students at the Professional School of Environmental Engineering, Pichanaqui, 2024. The research was conducted within the positivist paradigm, employing a hypothetical-deductive method, a quantitative approach, and a non-experimental, correlational, cross-sectional design. The sample consisted of 234 students who participated in the questionnaires. The validation was carried out through the judgment of three experts reflecting validity and good agreement and reliability by Cronbach's Alpha (RSU = 0.905 and Interculturality = 0.856) which represented very good reliability, referring to the normality of the data, Kolmogorov-Smirnov was used (p = 0.00 < p = 0.05) indicating that the data do not present a normal distribution and to determine the correlation Spearman's Rho was used. The results indicate a very weak, direct, and significant (positive) relationship between RSU and Interculturality (Spearman's Rho = 0.083). It is concluded that the university must implement and execute activities that help students comply with RSU, thereby improving the relationship with Interculturality.