Personalizar el aprendizaje: de programar actividades a impulsar pensadores

• Autores: Paulina Mylin Bánfalvi Kam
• Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 573 (Un viaje por la personalización del aprendizaje), 2026
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    Personalizar el aprendizaje nos lleva a cuestionar el propio rol del docente y de las instituciones educativas. Nos lleva a apostar por un modelo de educación científico, basado en evidencias y lo que conocemos sobre cómo sucede el aprendizaje y el desarrollo humano, el impacto de las interacciones personales, el contexto y la cultura de centro, el enfoque de nuestra evaluación y hasta cómo influimos con nuestros gestos, expectativas y lenguaje. Se trata de apostar por un cuerpo docente que se pregunta los "por qué", analiza los problemas, busca soluciones de forma cooperativa y se autoevalúa para buscar áreas de mejora.

  • English

    Personalising learning leads us to question the very role of teachers and educational institutions. It leads us to commit to a scientific model of education, based on evidence and what we know about how learning and human development occur, the impact of personal interactions and culture, the focus of our assessment, and even how we influence others with our gestures, expectations, and language. It is about committing to a teaching staff that asks ‘why’ questions, analyzes problems, seeks solutions cooperatively, and self-evaluates to find areas for improvement.