La canción de autor en el currículum universitario: experiencia con estudiantes de literatura española en Rumanía
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JAVIER SOTO ZARAGOZA [1] ; Alina-lucia Nemes [2]
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[1] Universidad de Almería
Universidad de Almería
Almería, España
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[2] Universidad Babeș-bolyai de Cluj-napoca, Rumanía
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- Localización: Limbajele specializate în era inteligenței artificiale: Interferențe, evoluții, inovații / coord. por Camelia Teglaș, Diana Cotrău, 2025, ISBN 978-606-37-2858-7, págs. 136-149
- Idioma: español
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
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Resumen
Esta investigación explora la integración de la canción de autor en el currículum de literatura española a partir de la experiencia con estudiantes de la Universidad Babeș-Bolyai de Cluj-Napoca (Rumanía). Tras analizar los programas académicos y diseñar una secuencia didáctica basada en el diálogo con los estudiantes y en actividades de análisis de letras y musicalizaciones de poemas, se recabaron sus impresiones mediante una encuesta. Los resultados revelan un apoyo unánime a considerar la canción de autor como forma literaria, su utilidad para comprender contextos históricos y literarios, como elemento motivador del alumnado y como puente cultural con la cultura y literatura españolas. Se concluye que la percepción de los estudiantes es que la inclusión de la canción de autor en las asignaturas de literatura española del siglo XX y contemporánea enriquecería el canon y favorecería el aprendizaje de los otros contenidos explicados
