Estrategia pedagógica para contribuir al desarrollo de la cultura científica en los Institutos Preuniversitarios Vocacionales de Ciencias Exactas

• Quero Méndez, Ortelio Nilo ^[1] ; Pérez González, Andel ^[1] ; Santiesteban Ruiz, Yini Argelia ^[1]
  1. [1] Universidad de Sancti Spíritus “José Martí Pérez”. Cuba
• Localización: Mendive, ISSN-e 1815-7696, Vol. 24, Nº. 0, 2026
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Estratégia pedagógica para contribuir com o desenvolvimento da cultura científica em Institutos Vocacionais Pré-Universitários de Ciências Exatas
  • Pedagogical strategy to contribute to the development of scientific culture in Pre-University Vocational Institutes of Exact Sciences
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• Resumen
  • español

    El artículo que se presenta es resultado del proyecto de investigación Desarrollo del talento, para el estudio de las Ciencias Exactas y Naturales, de los estudiantes del Instituto Preuniversitario Vocacional de Ciencias Exactas que se desarrolla en la Universidad de Sancti Spíritus José Martí Pérez de Cuba. Su objetivo es socializar una estrategia que contribuye al desarrollo de la cultura científica de los educandos del Instituto Preuniversitario Vocacional de Ciencias Exactas “Eusebio Olivera Rodríguez”. Los métodos teóricos utilizados fueron el histórico-lógico, el analítico-sintético, el inductivo-deductivo, el análisis documental y el sistémico-estructural-funcional, para la determinación del estado de los estudios acerca de la cultura científica, la elaboración del marco teórico y formular las exigencias a tener en cuenta durante la implementación de la estrategia; de igual modo la modelación y el sistémico-estructural-funcional para la elaboración de la estrategia. Los resultados fundamentales son la determinación de los fundamentos teóricos y metodológicos acerca de la cultura científica y su desarrollo y la estrategia diseñada para contribuir al desarrollo de la cultura científica de los educandos de la mencionada institución educativa. Las principales conclusiones del trabajo radican en los argumentos que demuestran la importancia del desarrollo de la cultura científica en los individuos, las instituciones y la sociedad; así como la relación entre los términos “educación científica” y “cultura científica” y el rol de la educación en su desarrollo, los que se expresan en el diseño de las acciones que conforman la estrategia.

  • English

    The article presented is the result of the research project “Development of talent for the study of Exact and Natural Sciences of students of the Pre-University Vocational Institute of Exact Sciences that is developed at the University of Sancti Spíritus José Martí Pérez of Cuba." Its objective is to disseminate a strategy that contributes to the development of scientific culture among students at the Eusebio Olivera Rodríguez Pre-University Vocational Institute “Eusebio Olivera Rodríguez”. The theoretical methods used were historical-logical, analytical-synthetic, inductive-deductive, documentary analysis, and systemic-structural-functional, to determine the state of research on scientific culture, develop the theoretical framework, and formulate the requirements to be considered during the strategy's implementation; likewise, modeling and the systemic-structural-functional approach were used to develop the strategy. The fundamental results are the determination of the theoretical and methodological foundations of scientific culture and its development, and the strategy designed to contribute to the development of scientific culture among students at the aforementioned educational institution. The main conclusions of the work lie in the arguments that demonstrate the importance of developing scientific culture in individuals, institutions, and society; as well as the relationship between the terms "science education" and "scientific culture" and the role of education in its development, which are expressed in the design of the actions that make up the strategy.

  • português

    Este artigo apresenta os resultados do projeto de pesquisa Desenvolvimento de talentos para o estudo das Ciências Exatas e Naturais em estudantes do Instituto Vocacional Pré-Universitário de Ciências Exatas, que está sendo realizado na Universidade José Martí Pérez de Sancti Spíritus, Cuba. Seu objetivo é disseminar uma estratégia que contribua para o desenvolvimento da cultura científica entre os estudantes do Instituto Vocacional Pré-Universitário de Ciências Exatas "Eusebio Olivera Rodríguez". Os métodos teóricos utilizados foram o histórico-lógico, o analítico-sintético, o indutivo-dedutivo, a análise documental e o sistêmico-estrutural-funcional. Esses métodos foram utilizados para determinar o estado atual da pesquisa sobre cultura científica, desenvolver o arcabouço teórico e formular os requisitos a serem considerados durante a implementação da estratégia. Da mesma forma, a modelagem e a abordagem sistêmico-estrutural-funcional foram utilizadas para desenvolver a própria estratégia. Os principais resultados são a determinação dos fundamentos teóricos e metodológicos da cultura científica e seu desenvolvimento, e a estratégia elaborada para contribuir com o desenvolvimento da cultura científica entre os estudantes da referida instituição de ensino. As principais conclusões deste trabalho residem nos argumentos que demonstram a importância do desenvolvimento da cultura científica em indivíduos, instituições e na sociedade; bem como na relação entre os termos "educação científica" e "cultura científica" e o papel da educação em seu desenvolvimento, aspectos que se refletem na concepção das ações que compõem a estratégia.