Evaluación continua como vía para reducir el absentismo y fomentar el estudio diario en “Ingeniería de Fabricación”

• Autores: Pablo E. Romero, Esther Molero Romero, Carlos Ruiz, Oscar Rodríguez Alabanda, Guillermo Guerrero Vacasa
• Localización: XXXI Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas, Girona 17-19 julio 2024, 2024, ISBN 978-84-8458-680-7, pág. 199
• Idioma: español
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    Uno de los principales problemas hoy en la enseñanza universitaria es el absentismo. Para combatir este problema, a la vez que se fomenta el trabajo diario de los estudiantes, los autores han puesto en marcha en la asignatura “Ingeniería de Fabricación” una metodología innovadora: al principio de cada clase, los estudiantes tienen que responder entre 5 y 10 preguntas relativas al tema explicado en la clase anterior. En el presente trabajo se explica detalladamente esta metodología y se presentan resultados relativos a la asistencia en los cursos 2021/2022 y 2022/2023. Además, se correlaciona los resultados obtenidos en estas pruebas diarias y la calificación final obtenida por los estudiantes.

  • English

    One of the main problems in university education today is absenteeism. To combat this problem, while encouraging students' daily work, the authors have implemented in the subject "Manufacturing Engineering" an innovative methodology: at the beginning of each class, students must answer between 5 and 10 questions related to the topic explained in the previous class. This paper explains this methodology in detail and presents results related to attendance in the academic years 2021/2022 and 2022/2023. In addition, the results obtained in these daily tests and the final grade obtained by the students are correlated.