Fragmentación en la inclusión de la dimensión ambiental en la educación formal: retos y perspectivas
-
-
[1] Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Colombia
-
- Localización: Educación científica y ciencia ciudadana en la era digital / Luis Bengochea Martínez (ed. lit.), Daniel Meziat Luna (ed. lit.), Margarita García Astete (ed. lit.), Adriana Zúñiga Meléndez (ed. lit.), 2025, ISBN 978-84-10432-84-0, págs. 108-117
- Idioma: español
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
-
Resumen
La fragmentación del conocimiento en el sistema educativo formalrepresenta un desafío significativo para una educación ambiental efectiva. Mediante un análisis comparativo en distintos contextos educativos, esta ponencia examina cómo la dimensión ambiental ha sido incorporada en los currículos escolares, identificando enfoques disciplinares, transversales y mixtos, así como las barreras que dificultan su integración holística. Se evidencian la falta de criterios unificados y sus repercusiones en la formación de ciudadanos con conciencia ambiental. Finalmente, se proponen estrategias para superar esta fragmentación y fortalecer la educación ambiental a nivel global, destacando la necesidad de formación docente, establecer criterios de educación asociados a la EA, metodologías activas e integración curricular coherente.
