Memórias de velhos: rememorando a passagem da escola não quilombola para a escola quilombola de Bacabal

• Neves, Joana d'Arc Vasconcelos ^[1] ; Cordeiro, Georgina Negrão Kalife ^[1] ; Souza, Juvaneide Júlia de Oliveira ^[1]
  1. [1] Universidad Federal de Pará

     Universidad Federal de Pará

     Brasil

     
• Localización: Interritórios, ISSN-e 2525-7668, Vol. 10, Nº. 19, 2024 (Ejemplar dedicado a: Revista Interritórios)
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Memorias de viejos: recordando la transición de la escuela no quilombola a la escuela quilombola de Bacabal
  • Memories of old people: remembering the transition from the non-quilombola school to the quilombola school of Bacabal
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Describir y comprender, a partir de relatos de personas mayores, las historias y recuerdos sobre la transición de la escuela no quilombo a la escuela quilombola, en la comunidad quilombola de Bacabal, municipio de Salvaterra–PA, centrándose en los significados y sus relaciones con la escuela. Centrado en una investigación de campo cualitativa, los datos fueron recolectados a través de entrevistas semiestructuradas con dos participantes. Los resultados presentan registros de memorias individuales, del grupo social al que pertenecen y del significado que le dan a la vida en comunidad, en la relación con la tierra y la naturaleza. Además, revela el coraje y la resistencia de los quilombolas en la búsqueda del derecho a la escuela y a la educación formal en el quilombo. Así, asumidos protagonistas de la lucha por la construcción de la escuela, recuerdan las dificultades sufridas y la ausencia de las autoridades públicas locales en el pasado y en el presente para escolarizar a sus hijos.

  • English

    Describe and understand, based on reports from elderly people, the stories and memories about the transition from the non-quilombola school to the quilombola school, in the Quilombola community of Bacabal, municipality of Salvaterra–PA, focusing on the meanings and their relationships with the school. Centered on qualitative field research, data were collected through semi-structured interviews with two participants. The results present records of individual memories, memories of the social group to which they belong and of the meaning they give to life in community, in the relationship with the land and nature. Furthermore, it reveals the courage and resistance of the quilombola people in the search for the right to attend schools to and formal education in the quilombo. Thus, identifying as protagonists in the struggle for the construction of the school, they recall the difficulties suffered and the absence of local public authorities in the past and present in providing schooling for their children.

  • português

    Descrever e compreender, a partir dos relatos de idosos, as histórias e memórias sobre a passagem da escola não quilombola para a escola quilombola, na comunidade Quilombola de Bacabal, município de Salvaterra-PA, com foco nas significações e nas suas relações com a escola. Centrado em uma pesquisa de campo de caráter qualitativo, os dados foram coletados através de entrevistas semiestruturadas com dois participantes idosos do Bacabal. Os resultados apresentam registros das lembranças individuais, do grupo social ao qual pertencem e o sentido que eles dão à vida em comunidade, na relação com a terra e com a natureza. Além disso, revela a coragem e resistência dos quilombolas na busca pelo direito à escola e à educação formal no quilombo. Assim, assumidos protagonistas na luta pela construção da escola, relembram as dificuldades sofridas e a ausência do poder público local no passado e presente para com a escolarização dos seus.