Resumen de Universidad y esperanza: una lectura hemenéutica de su carácter moral
Veinticinco años después del inicio del siglo XXI, diversos pensadores han coincidido en señalar que vivimos un tiempo marcado por la esperanza, entendida no como emoción privada, sino como fuerza moral e histórica. Sin embargo, el giro posmoderno y la psicologización de la educación superior han desplazado el lenguaje del bien y de la verdad hacia el del bienestar y la autoexpresión, debilitando el carácter moral que tradicionalmente ha caracterizado a la educación superior. Desde un método hermenéutico-interpretativo, este estudio analiza textos canónicos del pensamiento universitario junto con las reflexiones de disidentes del siglo XX, especialmente de Aleksandr Solzhenitsyn y Václav Havel, para reinterpretar el carácter moral de la institución universitaria.
