Brasil
En esta investigación se comprende la inserción de jóvenes en los movimientos ecologistas a partir de sus historias de vida. A partir de un cuestionario digital, elaboramos un perfil corporativo de personas entre 15 y 29 años que declararon participar en colectivos socioambientales. En la siguiente fase, se seleccionaron cuatro jóvenes activistas de estos colectivos para entrevistas narrativas, que buscaban investigar posibles relaciones entre sus historias de vida y su militancia. Constatamos que la lucha socioambiental es un campo plural y diverso, que refleja la diversidad de los jóvenes. Los planteamientos indican que la educación formal y las experiencias familiares que generan memorias afectivas pueden jugar un papel significativo en el involucramiento de los jóvenes con causas socioambientales. La investigación reveló que estos jóvenes comparten un deseo de justicia socioambiental y ven la política como un instrumento de transformación social y personal. Se concluye que los movimientos socioambientales desempeñan un papel formador y promotor de la educación ambiental, teniendo como horizonte la lucha por la justicia socioambiental y climática y la superación de toda explotación y opresión.
In this research, the insertion of young people in environmental movements is understood based on their life stories. Based on a digital questionnaire, we drew up a corporate profile of people between 15 and 29 years old who declared that they participated in socio-environmental collectives. In the next phase, four young activists from these collectives were selected for narrative interviews, which sought to investigate possible relationships between their life stories and militancy. We note that the socio-environmental struggle is a plural and diverse field, which reflects the diversity of young people. The statements indicate that formal education and family experiences that generate affective memories can play a significant role in the involvement of youth with socio-environmental causes. The research revealed that these young people share a desire for socio-environmental justice, and see politics as an instrument of social and personal transformation. It is concluded that socio-environmental movements play a formative and promoting role in environmental education, having as their horizon the fight for socio-environmental and climate justice and overcoming all exploitation and oppression.
Nesta pesquisa, a inserção de jovens em movimentos ambientalistas é compreendida a partir de suas histórias de vida. Com base em um questionário digital, traçamos um perfil societário de pessoas entre 15 e 29 anos que declararam ter participação em coletivos socioambientais. Na fase seguinte, quatro jovens militantes destes coletivos foram selecionados para entrevistas narrativas, que buscavam investigar possíveis relações entre suas histórias de vida e a militância. Constatamos que a luta socioambiental é um campo plural e diversificado, que reflete a própria diversidade das juventudes. Os depoimentos indicam que a educação formal e experiências familiares que geram memórias afetivas podem desempenhar um papel significativo no envolvimento das juventudes com as causas socioambientais. A pesquisa revelou que esses e essas jovens compartilham um desejo por justiça socioambiental, e veem a política como um instrumento de transformação social e pessoal. Conclui-se que os movimentos socioambientais desempenham um papel formador e promotor de educação ambiental, tendo como horizonte a luta por justiça socioambiental e climática e a superação de todas as explorações e opressões.
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