Internacionalización de las universidades públicas en el estado Barinas –Venezuela

• Yudith del Carmen González Valecillos ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, Venezuela
• Localización: RECUS: Revista Electrónica Cooperación Universidad Sociedad, ISSN-e 2528-8075, Vol. 9, Nº. 2, 2024, págs. 60-93
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Internationalization of public universities in the state of Barinas -Venezuela
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• Resumen
  • español

    La internacionalización de las universidades se ha convertido en una demanda de la sociedad global. Por ello, se plantea esta investigación para analizar el proceso de internacionalización de las universidades públicas en el estado Barinas, Venezuela, el cual presenta algunas debilidades, tales como la inexistencia de planes institucionales que coadyuven a la internacionalización, un débil intercambio docente a nivel internacional y la ausencia de cooperación internacional, entre otras. Para estudiar la internacionalización de las universidades, tanto en su dimensión interna como externa, se indagó acerca de la internacionalización de las instituciones universitarias y el subsistema de educación universitaria.

    Metodológicamente, esta pesquisa se asoció al enfoque empírico, con un paradigma cuantitativo y un diseño no experimental de tipo de campo, con un nivel correlacional. Se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento un cuestionario con escala tipo Likert. La población objeto del estudio estuvo constituida por nueve universidades públicas, y la muestra estuvo conformada por 45 empleados. El instrumento fue validado por expertos y se comprobó su confiabilidad mediante el software SPSS, obteniendo un coeficiente de 0.99.

    Para establecer la correlación entre las variables, se emplearon pruebas estadísticas, específicamente el coeficiente de correlación Rho de Spearman. Los principales hallazgos reflejan la inexistencia de políticas institucionales en las universidades asociadas a la internacionalización del currículo. En cuanto a la movilidad e intercambio de estudiantes y académicos, estas actividades son muy esporádicas

  • English

    The internationalization of universities has become a demand of global society. Therefore, this research aims to analyze the process of internationalization in public universities in the state of Barinas, Venezuela, which presents certain weaknesses, such as the absence of institutional plans to support internationalization, weak international faculty exchange, and the lack of international cooperation, among others.

    To study the internationalization of universities, both internally and externally, an investigation was conducted on the internationalization of university institutions and the university education subsystem. Methodologically, this research was associated with an empirical approach, using a quantitative paradigm and a non-experimental field design with a correlational level. The survey technique was employed, and the instrument used was a Likert-scale questionnaire.

    The population consisted of nine public universities, and the sample included 45 employees. The instrument was validated by experts, and its reliability was verified using SPSS software, obtaining a coefficient of 0.99. To establish the correlation between the variables, statistical tests were performed, specifically Spearman’s Rho correlation coefficient.

    The main findings reveal the absence of institutional policies in universities associated with curriculum internationalization. Regarding student and faculty mobility and exchange, these activities are very sporadic.