Estrategias de evaluación en entornos virtuales de aprendizaje: Una revisión crítica de la literatura

• Rodríguez Cabrera, Sigrid ^[1]
  1. [1] Instituto Superior Tecnológico de Turismo y Patrimonio Yavirac
• Localización: Nexus Research Journal, ISSN-e 3028-8827, Vol. 1, Nº. 1, 2022, págs. 4-13
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Assessment strategies in virtual learning environments: A critical review of the literature
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    La revisión crítica de la literatura sobre estrategias de evaluación en entornos virtuales de aprendizaje revela una diversidad de enfoques y metodologías utilizadas para diseñar evaluaciones efectivas. Se destaca la integración creciente de herramientas tecnológicas, desde plataformas de gestión del aprendizaje hasta aplicaciones móviles, para facilitar y mejorar la evaluación en línea. La capacitación docente emerge como un factor crucial para el diseño y la implementación exitosa de estrategias de evaluación en entornos virtuales, con un énfasis en la diversificación de las herramientas de evaluación y la importancia de proporcionar retroalimentación efectiva. Sin embargo, se identifican desafíos persistentes, como la integridad académica y el plagio, que requieren soluciones innovadoras y medidas de prevención. La evaluación formativa se posiciona como una estrategia clave para promover el aprendizaje activo y significativo, centrada en el proceso de aprendizaje y la retroalimentación continua. En este contexto, los docentes desempeñan un papel crucial en el diseño y seguimiento de evaluaciones que fomenten el desarrollo de habilidades y competencias en los estudiantes, adaptándose a las necesidades cambiantes del entorno digital. De hecho, la evaluación en entornos virtuales de aprendizaje es un campo dinámico y multifacético que ofrece numerosas oportunidades y desafíos para mejorar la calidad y la efectividad de la educación digital.

  • English

    A critical review of the literature on assessment strategies in virtual learning environments reveals a diversity of approaches and methodologies used to design effective assessments. It highlights the growing integration of technological tools, from learning management platforms to mobile applications, to facilitate and improve online assessment. Teacher training emerges as a crucial factor for the design and successful implementation of evaluation strategies in virtual environments, with an emphasis on the diversification of evaluation tools and the importance of providing effective feedback. However, it identifies persistent challenges, such as academic integrity and plagiarism, that require innovative solutions and prevention measures. Formative evaluation is positioned as a key strategy to promote active and meaningful learning, focused on the learning process and continuous feedback. In this context, teachers play a crucial role in the design and monitoring of assessments that foster the development of skills and competences in students, adapting to the changing needs of the digital environment. In fact, assessment in virtual learning environments is a dynamic and multifaceted field that offers numerous opportunities and challenges to improve the quality and effectiveness of digital education.