Importancia de la difusión de los derechos humanos en la praxis docente y su impacto social

• Álvaro Castellanos Soto ^[1] ; Frank Jonathan Moreno Useche ^[1]
  1. [1] Instituto Pedagógico Rural "Gervasio Rubio" (IPRGR)Venezuela
• Localización: Línea Imaginaria, ISSN 3079-9759, ISSN-e 2477-9415, Vol. 1, Nº. 19, 2024
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Importance of the dissemination of human rightsin teaching practice and its social impact
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    La difusión de los Derechos Humanos en el contexto docente, es de suma trascendencia para fortalecer una cultura de paz, respeto y reciprocidad en el ámbito , al mismo tiempo que la convivencia social y comunitaria. El presente artículo de tipo ensayo, tiene como propósito discutir la importancia de promover estrategias pedagógicas para la difusión de los Derechos Humanos en los docentes, que de manera efectiva puedan impactar al difundir los principios y valores de estos, en sus estudiantes. Al dotar a los docentes de herramientas pedagógicas específicas para enseñar los Derechos Humanos, se les brinda la capacidad de ser agentes de cambio y promotores de una sociedad más justa y equitativa. Es importante señalar que para el estudio se hizo necesario realizar una investigación de tipo documental sobre la temática en distintas bases de datos, con apoyo de información en fuentes de organismos como la ONU, UNESCO y ACNUDH, quienes legitiman jurídicamente ante los países los derechos de las personas, su reconocimiento y demás obligaciones civiles para cumplir y hacer cumplir lo expuesto en las distintas normativas. Además, estas estrategias pedagógicas permiten que los docentes adquieran un conocimiento profundo sobre los Derechos Humanos, tanto en términos de conceptos y teorías como en su aplicación práctica. De esta manera, se fomenta una educación integral y se promueve una visión holística de los Derechos Humanos.

  • English

    The diffusionof Human Rights in the teaching context is of utmost importance to strengthen a culture of peace, respect and reciprocity in the educational field, at the same time as social and community coexistence.The purpose of this essay-type article is to theorizeabout the importance of promoting strategies that allow teachers to be trained in Human Rights, so that they can effectively disseminate their principles and values to their students.By providing teachers with specific pedagogical tools to teach Human Rights, they are given the ability to be agents of change and promoters of a more just and equitable society. It is important to note that for the study it was necessary to carry out documentary research on the subject in different databases, with the support of information from sources from organizations such as the UN, UNESCO and ACNUDH, which legally legitimize the rights of people, their recognition and other civil obligations to comply and enforce what is stated in the different regulations. Furthermore, these pedagogical strategies allow teachers to acquire in-depth knowledge about Human Rights, both in terms of concepts and theories and in their practical application. In this way, comprehensive education is encouraged and a holistic vision of Human Rights is promoted.