El potencial de la recreación histórica en contextos patrimoniales conmemorativos desde la perspectiva de sus organizadores: un estudio exploratorio del caso Valladolid Tiene Historia en el V Centenario del Palacio Real

• Andrea García Guerrero ^[1] ; Oscar L. Esteban Argüello ^[2]
  1. [1] Universidad de Valladolid

     Universidad de Valladolid

     Valladolid, España

     
  2. [2] Asociación Cultural Histórica Torre del Homenaje
• Localización: Clío: History and History Teaching., ISSN-e 1139-6237, Nº. 51, 2025, págs. 133-152
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The potential of historical reenactment in heritage commemorative contexts from the perspective of its organizers: an exploratory study of Valladolid Has History case on the Fifth Centenary of the Royal Palace
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    El presente trabajo analiza el evento Valladolid Tiene Historia, organizado por la Asociación Cultural Histórica Torre del Homenaje en el marco del V Centenario del Palacio Real de Valladolid, como una experiencia de educación patrimonial basada en la recreación histórica. El evento, cuyo objetivo residía en resignificar este espacio y fomentar su reapropiación simbólica por parte de la ciudadanía, desarrolló durante dos días una variada programación cultural y educativa. Mediante una metodología cualitativa centrada en la percepción de los organizadores, se trabajó con una muestra de N=22 participantes, empleando cuestionarios, un grupo de discusión y observación participante, con el fin de evaluar, a través de sus experiencias y discursos, tanto los impactos como las fortalezas y limitaciones del proyecto. Si bien los hallazgos se basan exclusivamente en la perspectiva de los organizadores, lo que constituye una limitación al no incluir la voz del público general, permiten comprender cómo los agentes impulsores interpretan y valoran los efectos del proyecto. En este marco, los resultados evidencian una experiencia positiva, consolidando la recreación histórica como una herramienta eficaz para la divulgación cultural en contextos conmemorativos.

  • English

    This paper analyzes the event Valladolid Tiene Historia, organized by the Historical-Cultural Association Torre del Homenaje within the context of the Fifth Centenary of the Royal Palace of Valladolid, as a heritage education experience based on historical reenactment. The event, aimed reinterpreting this space and promoting its symbolic reappropriation by the public, featured a two-day program with diverse cultural and educational activities. Using a qualitative methodology focused on the organizers’ perspective, the study worked with a sample of N=22 participants through questionnaires, a discussion group, and participant observation in order to evaluate, through their experiences and narratives, both the impacts and the strengths and limitations of the project. Although the results are based exclusively on the organizers’ perspective, which constitutes a limitation since the general public’s voice was not included, they allow an understanding of how the implementing agents interpret and assess the project’s effects. Within this context, the results show a positive experience, consolidating historical reenactment as an effective tool for cultural dissemination in commemorative contexts.