Política, (educação de) língua e cultura: questões interdisciplinares para a pesquisa e o ensino de língua portuguesa

• Simões, Pedro ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Pernambuco

     Universidade Federal de Pernambuco

     Brasil

     
• Localización: Revista Brasileira de Linguística Aplicada: (RBLA), ISSN 1676-0786, ISSN-e 1984-6398, Vol. 24, Nº. 2, 2024
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Politics, Language (education) and Culture: Interdisciplinary Considerations for the Research and Teaching of the Portuguese Language
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• Resumen
  • English

    In this paper, we approached the subject-language relationship in the context of language education (Simões, 2006 ) and Portuguese school teaching policies in Brazil (Rajagopalan, 2013 ). Starting from Bakhtin ( 1997 , 2010a , 2010b , 2015 ) and Volóchinov ( 2017 ), we carry out a theoretical dialogue, under the principle of interdisciplinary research in mixed and ideological Applied Linguistics (Moita Lopes, 2006 , 2013 ), with the aim of problematizing political and cultural issues around language and language education (Rajagopalan, 2013 ; Simões, 2006 ; Bagno; Rangel, 2005 ; Guimarães, 2002 ). We take for analysis Portuguese teaching policies, particularly those instituted in the schooling process of the journalism field: the Law 5.692/1971, the PCN (Brasil, 1998 ) and the BNCC (Brasil, 2018 ).

  • português

    Neste artigo, abordamos a relação sujeito-língua no âmbito da educação linguística (Simões, 2006 ) e de políticas de ensino escolar de língua portuguesa no Brasil (Rajagopalan, 2013 ). Partindo de Bakhtin ( 1997 , 2010a , 2010b , 2015 ) e Volóchinov ( 2017 ), realizamos um diálogo teórico, sob o princípio de pesquisa interdisciplinar na Linguística Aplicada mestiça e ideológica (Moita Lopes, 2006 , 2013 ), com o objetivo de problematizar questões políticas e culturais em torno de língua e educação linguística (Rajagopalan, 2013 ; Simões, 2006 ; Bagno; Rangel, 2005 ; Guimarães, 2002 ). Tomamos para análise políticas de ensino de português, particularmente aquelas que se instituem no processo de escolarização do campo jornalístico: a Lei 5.692/1971, os PCN (Brasil, 1998 ) e a BNCC (Brasil, 2018 ).