La psicología fenomenológica de Edith Stein y su relevancia para la educación
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[1] Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
México
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- Localización: Cuadernos de pensamiento, ISSN-e 2660-6070, ISSN 0214-0284, Nº. 38, 2025 (Ejemplar dedicado a: Número monográfico sobre Edith Stein: Filosofía de la educación), págs. 357-379
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- Edith Stein’s phenomenological psychology and its relevance for education
- Enlaces
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Resumen
- español
Contribuciones para la fundamentación filosófica de la psicología y de las ciencias del espíritu (1922), es un texto escrito por Edith Stein que presenta una diversidad conceptual fecunda para acercarse al tema de la educación. En este texto la filósofa hace explicita la posibilidad de abordar diversos problemas relacionados con el desarrollo de las facultades psicofísicas y espirituales de cada individuo, así como la consideración de algunas dificultades inherentes a este proceso. En el texto señalado, la presentación de diversos ejemplos de la condición vital humana y sus posibilidades es sumamente ilustrativa. Causalidad y Motivación son los conceptos centrales que nos permiten acercarnos al tema de la educación desde una perspectiva fenomenológica.
- English
Philosophy of Psychology and the Humanities (1922) is a text written by Edith Stein that presents a fruitful conceptual diversity to approach the topic of education. In this text, Stein explores the possibility of addressing various issues related to the development of the psychophysical and spiritual faculties of each human being, as well as the consideration of some inherent difficulties in this process. In the aforementioned text, the presentation of diverse examples of the human vital condition and its possibilities is highly illustrative. Causality and Motivation are the central concepts that allow us to approach the subject of education from a phenomenological perspective.
- español
