Mindfulness desde la práctica artística para el desarrollo de la atención plena.

• Vega Martín, alejandra ^[1] ; González Zamar, Mariana Daniela ^[2]
  1. [1] Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

     Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

     Gran Canaria, España

     
  2. [2] Universidad de Almería

     Universidad de Almería

     Almería, España

     
• Localización: Tercio creciente, ISSN-e 2340-9096, Nº. Extra 10, 2025 (Ejemplar dedicado a: Monográfico Extraordinario X), págs. 129-144
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Mindfulness from artistic practice for the development of attention.
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    La práctica artística y el mindfulness están profundamente relacionadas; en ambos casos provocan un desarrollo de la atención plena y un disfrute del aquí y ahora mediante estados contemplativos. A partir de lo anterior, se indaga en los beneficios de emplear la práctica del mindfulness integrado con las artes para alcanzar procesos de aprendizaje significativos en contextos educativos. De la intervención en estudiantes de 2º de bachillerato se concluye que el dibujo desde este enfoque mejora la retención de información durante una clase vinculada a la materia de Fundamentos Artísticos. 

  • English

    Artistic practice and mindfulness are deeply related; in both cases they provoke a development of full attention and an enjoyment of the here and now through contemplative states. Based on the above, we look into the benefits of using mindfulness practice integrated with the arts to achieve meaningful learning processes in educational contexts are explored. From the intervention with 2nd high school students, it is concluded that drawing from this approach improves information retention during a class related to the subject of Artistic Fundamentals.