Una aplicación de juego de rol en la asignatura de fiscalidad del grado en ADE de la Universidad de Murcia

• Alicia Martínez Serrano ^[1] ; M.ª Dolores Guillamón López ^[1] ; Francisco Javier Martínez Rodríguez ^[1] ; Ana María Ríos Martínez ^[1]
  1. [1] Universidad de Murcia

     Universidad de Murcia

     Murcia, España

     
• Localización: Innovación docente: estrategias, experiencias y transformaciones en la docencia universitaria / coord. por Alberto Pintado Alcázar; Andrea Gómez Martínez (dir.), 2025, ISBN 979-13-7011-478-7, págs. 107-115
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este trabajo analiza la aplicación de metodologías docentes de gamificación mediante el uso del juego de rol en la educación universitaria. En concreto, se describe una experiencia desarrollada en la asignatura de Fiscalidad del grado en ADE en la Facultad de Economía y Empresa de la Universidad de Murcia, donde se implementaron actividades de juego de rol en un entorno colaborativo en los dos últimos cursos académicos. El objetivo fue simular situaciones reales del ámbito profesional para que los estudiantes afrontaran problemas prácticos y desarrollaran habilidades de análisis y resolución. Estas metodologías promueven la participación y motivación del alumnado en su proceso de aprendizaje. Los resultados obtenidos a partir de una encuesta realizada al alumnado reflejan una alta satisfacción y valoración positiva de esta estrategia docente, destacando su eficacia para mejorar la comprensión de los contenidos, la implicación en el aprendizaje y el trabajo en equipo. La experiencia confirma el potencial del juego de rol como herramienta didáctica innovadora y efectiva en la enseñanza universitaria.