Reflexiones sobre el impacto del aislamiento y acondicionamiento acústico en el proceso de enseñanza-aprendizaje en instituciones públicas de colombia

• Autores: Mónica Patricia Perea Bautista
• Localización: Línea Imaginaria, ISSN 3079-9759, ISSN-e 2477-9415, Vol. 2, Nº. 22, 2025, págs. 256-282
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Reflections on the impact of acoustic insulation and conditioning on the teaching-learning process in public institutions in colombia
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• Resumen
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    El ensayo reflexiona sobre la importancia del control del ruido en las instituciones educativas públicas de Colombia, resaltando cómo las condiciones acústicas influyen directamente en la enseñanza y el aprendizaje. Para ello, se emplea una metodología cualitativa basada en una revisión documental de estudios previos y normativas acústicas aplicables al contexto educativo, con el fin de analizar el impacto del ruido en la dinámica escolar. Un entorno educativo silencioso y bien acondicionado contribuye significativamente a la comprensión, la concentración y el rendimiento académico de los estudiantes. El documento destaca los beneficios del aislamiento acústico, que genera la reducción de distracciones y la mejora en la comunicación, así como del acondicionamiento acústico, que optimiza la claridad del sonido y disminuye el estrés. A pesar de los desafíos financieros e infraestructurales que enfrentan las escuelas públicas en Colombia, se hace énfasis en la necesidad de priorizar inversiones en mejoras que minimicen el ruido y, en consecuencia, garantizar ambientes de aprendizaje efectivos. Se propone la realización de evaluaciones acústicas periódicas, la capacitación del personal docente y la incorporación de estas mejoras en la planificación presupuestaria de las instituciones, con el objetivo de crear entornos educativos aptos y propicios para el aprendizaje.

  • English

    The essay reflects on the importance of noise control in public educational institutions in Colombia, highlighting how acoustic conditions directly influence teaching and learning. For this purpose, a qualitative methodology based on a documentary review of previous studies and acoustic regulations applicable to the educational context is used to analyze the impact of noise on school dynamics. A quiet and well-conditioned educational environment contributes significantly to students' comprehension, concentration and academic performance. The paper highlights the benefits of sound insulation, which generates reduced distractions and improved communication, as well as acoustic conditioning, which optimizes sound clarity and reduces stress. Despite the financial and infrastructural challenges faced by public schools in Colombia, emphasis is placed on the need to prioritize investments in improvements that minimize noise and, consequently, ensure effective learning environments. Periodic acoustic evaluations, teacher training and the incorporation of these improvements in the budgetary planning of the institutions are proposed, with the objective of creating educational environments that are suitable and conducive to learning.