Aportaciones, limitaciones y desafíos de la inteligencia emocional en el ámbito escolar y familiar

• Elizabeth Romero ^[1] ; Claudia Alexandra Villamizar Vargas ^[1]
  1. [1] Institución Educativa Colegio Orlando Higuita Rojas, Bogotá Colombia
• Localización: Línea Imaginaria, ISSN 3079-9759, ISSN-e 2477-9415, Vol. 2, Nº. 22, 2025, págs. 128-155
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Contributions, limitations and challenges of emotional intelligence in the school and family environment
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    La reflexión sobre la implementación de la inteligencia emocional por parte de los estudiantes en relación al uso de las herramientas digitales, abarcó un recorrido breve de las perspectivas teóricas y prácticas sobre el uso de herramientas digitales y su vinculación con el desarrollo emocional de la población escolar. El estudio se enfocó en explorar el impacto de las tecnologías y las redes sociales en la gestión emocional de los niños y niñas, no solo en el ámbito familiar, sino también en el contexto escolar. Además, intentó discernir los aportes, obstáculos y desafíos que estos instrumentos presentan, proponiendo estrategias para maximizar los beneficios emocionales mientras se minimizan los efectos negativos. El enfoque metodológico adoptado en la investigación fue de naturaleza cualitativa fundamentado en la interpretación de textos sobre la inteligencia emocional para fortalecer el uso de las herramientas digitales.

  • English

    The reflection on students' implementation of emotional intelligence in relation to their use of digital tools included a brief overview of theoretical and practical perspectives on the use of digital tools and their connection to the emotional development of the school population. The study focused on exploring the impact of technology and social media on children's emotional management, not only in the home setting but also in the school context. It also attempted to discern the contributions, obstacles, and challenges these tools present, proposing strategies to maximize emotional benefits while minimizing negative effects. The methodological approach adopted in the research was qualitative, based on the interpretation of texts on emotional intelligence to strengthen the use of digital tools.