Educación para la sostenibilidad desde la interdisciplinaridad: experiencia práctica en la charca con enfoque STEAM

• Lidia Caño ^[1]
  1. [1] Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

     Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

     Leioa, España

     
• Localización: Actas electrónicas del XII Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2025: Enseñanza de las ciencias y pensamiento crítico: desafíos y necesidades de la sociedad democrática / coord. por José Cantó Doménech, Fernanda Ostermann, 2025, ISBN 978-84-129497-6-6, págs. 1965-1968
• Idioma: español
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• Resumen

  • Se presentan las actividades realizadas por el alumnado de los Grados de Educación de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU) en la charca del campus a través del proyecto IHGEL, y se identifican y justifican los objetivos de aprendizaje para los ODS y las competencias para la sostenibilidad trabajadas. Durante los últimos 4 años alrededor de 1100 estudiantes se han implicado en situaciones de aprendizaje en torno a la charca de manera interdisciplinar a lo largo del Grado en las asignaturas de Ciencias Naturales, Matemáticas, Ciencias Sociales y Arte. Mediante actividades de enfoque indagativo el alumnado ha realizado procesos y operaciones epistémicas propias de cada área de conocimiento, lo que le ha permitido trabajar 5 competencias para la sostenibilidad y 22 objetivos de aprendizaje para los ODS, abordando 6 ODS en total.