La cultura organizativa intergeneracional en los centros y equipos de investigación (COIIN)

• Diego Castro Ceacero ^[1] ; David Rodríguez-Gómez ^[1]
  1. [1] Universitat Autònoma de Barcelona

     Universitat Autònoma de Barcelona

     Barcelona, España

     
• Localización: Educación en movimiento: Retos y propuestas desde la práctica institucional / coord. por María Aranzazu Hervás Escobar, Jesús Paz Albo, Beatriz Ortega Ruipérez, Almudena Santaella Vallejo, 2025, ISBN 979-13-7006-728-1, págs. 245-251
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    La generación y actualización constante del conocimiento científico, así como elconsecuente y deseable desarrollo tecnológico y la innovación constituyen variablesclaves para el avance económico y social de cualquier sociedad. Desde un planteamientosistémico, la calidad y efi cacia de un sistema de investigación implica, necesariamente,en primer lugar, la existencia de institutos, centros y equipos de investigación efi cacesy, en última instancia, la existencia de investigadores e investigadoras que respondan alos criterios de calidad y efi cacia que se establezcan en cada momento y ámbito. En lasuniversidades españolas cohabitan actualmente diversas generaciones de profesoradode acuerdo con su edad cronológica. En el funcionamiento institucional cada vez más lavariable etaria adquiere mayor importancia para el estudio de dimensiones substantivascomo el clima, el aprendizaje y la convivencia intergeneracional, entre otras; aunque, apesar de ello, ésta sigue siendo un área de investigación infrarrepresentada.La existencia de una cultura organizativa sensible a una realidad intergeneracionalconstituye un elemento fundamental para el buen funcionamiento y el rendimientode los centros y equipos de investigación. Mediante el presente proyecto trataremos deconseguir 2 objetivos: 1) analizar la relación que se establece entre la cultura organizativaintergeneracional y el rendimiento y desarrollo profesional del personal investigadoruniversitario; y 2) elaborar un modelo para el fomento de una cultura organizativaintergeneracional en centros y equipos de investigación.

  • English

    The continuous generation and advancement of scientific knowledge, along withthe resulting and desirable technological development and innovation, constitutecritical variables for the economic and social progress of any society. From a systemicperspective, the quality and eff ectiveness of a research system necessarily presuppose,fi rst, the existence of effi cient institutes, centers, and research teams, and ultimately, thepresence of researchers who meet the standards of quality and eff ectiveness defi nedwithin each specifi c context and time. In Spanish universities, multiple generations of academic staff currently coexist,diff erentiated by chronological age. Within institutional dynamics, the age variable isincreasingly recognized as a signifi cant factor in the analysis of substantive dimensionssuch as organizational climate, learning processes, and intergenerational coexistence.Nevertheless, this remains an underexplored area of scholarly inquiry.The presence of an organizational culture that is attuned to intergenerationalrealities is a fundamental component for the optimal functioning and performanceof research centers and teams. Th is project aims to achieve two primary objectives:1) To examine the relationship between intergenerational organizational culture andthe performance and professional development of university research personnel; and2) To develop a model for fostering an intergenerational organizational culture withinresearch centers and teams.