Competencias digitales en docentes que cursan la maestría en educación en entornos digitales en una universidad de Ecuador

• Autores: Víctor Miguel Sumba Arévalo, Octavio Segundo Crespo Castillo
• Localización: 8vo Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas del Ecuador: 6-7-8 de diciembre 2024 / coord. por Manuel Roberto Tolozano Benítez, Segunda Elena Tolozano Benites, Rosangela Caicedo Quiroz, Michelle S. Tolozano Lapierre, Roger Martínez Isaac, 2024, ISBN 978-9942-17-146-7, págs. 230-238
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Digital skills in teachers studying the master’s degree in education in digital environments at a university in Ecuador
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• Resumen

  • El presente artículo aborda las competencias digitales de los docentes, como la capacidad de utilizar el conocimiento teórico para dar soluciones prácticas a través del uso de la tecnología en el aula. En este sentido, es necesario comprender que la tecnología supone una alternativa novedosa para transformar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Así este estudio tiene como objetivo conocer la autopercepción sobre las competencias digitales de docentes que cursan/cursaron un programa de cuarto nivel en educación mención entornos digitales mediante la autopercepción. Para tal propósito, se diseñó y aplicó una encuesta considerando las competencias del Marco Común de Competencia Digital Docente donde participaron de forma voluntaria 234 docentes. Los resultados reflejan diversos niveles de desarrollo de competencias, entre las que se destacan las referidas a la predisposición al aprendizaje, el reconocimiento de los derechos de autor y la privacidad de la información en los espacios virtuales. Otro resultado que genera interés es sobre el diseño de recursos propios para el aula siendo esto una debilidad y que da a comprender el consumismo por parte de los docentes. En conclusión, las competencias digitales de los docentes se presentan en diferentes matices y gradaciones, lo que sugiere fortalecer la navegación y experimentación de las utilidades de la tecnología.