“Making Italians” by Exhibiting the Italian School: School and Teaching Objects at the First Great National Exhibitions of Unified Italy

• Pizzigoni, Francesca ^[1]
  1. [1] Università di Torino
• Localización: Cabás, ISSN-e 1989-5909, Nº. 34 (Monográfico), 2025 (Ejemplar dedicado a: The School on Display: the role of educational exhibitions in the development of the school market between the 19th and 20th centuries), págs. 70-83
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • «Hacer italianos» mediante la exhibición de la escuela italiana: la escuela y los objetos didácticos en las primeras grandes exposiciones nacionales de la Italia unificada
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Este artículo tiene como objetivo analizar las primeras grandes Exposiciones Nacionales italianas en los años inmediatamente posteriores a la profunda transformación provocada por el nacimiento de Italia a través del proceso de unificación de 1861. El escaparate representado por estas Exposiciones se utiliza como una clave de lectura para identificar los elementos que permiten comprender el papel atribuido a la escolarización durante esta delicada fase de construcción de una nueva identidad nacional. Al mismo tiempo, el artículo busca identificar quiénes son los agentes y los materiales que promueven la imagen de la escolarización dentro del “escaparate” que representan las Exposiciones Nacionales. Rastrear la evolución del sistema escolar italiano a través del prisma de su representación en estas exposiciones permite poner de relieve el papel de las Exposiciones tanto como fuente para la investigación histórica como como encrucijada de múltiples perspectivas interpretativas.

     

  • euskara

    Artikulu honek 1861eko bateratze prozesuaren bidez Italiaren sorrerak ekarri zuen eraldaketa sakonaren ondorengo urteetan egindako Italiako lehen Erakusketa Nazional nagusiak aztertzea du helburu. Erakusketa hauek irudikatzen duten erakusleihoa gako gisa erabiltzen da eskolatzeari identitate nazional berri bat eraikitzeko fase delikatu honetan ematen zaion rola ulertzeko aukera ematen diguten elementuak identifikatzeko. Aldi berean, artikuluak Erakusketa Nazionalek irudikatzen duten "erakusleihoan" eskolatzearen irudia sustatzen duten agenteak eta materialak identifikatu nahi ditu. Italiako eskola sistemaren bilakaera erakusketa hauetan duen ordezkaritzaren prismaren bidez aztertzeak Erakusketen rola nabarmentzen du, bai ikerketa historikoaren iturri gisa, bai interpretazio-ikuspegi anitzen bidegurutze gisa.

  • English

    This article aims to analyse the first great Italian National Exhibitions in the years immediately following the profound transformation brought about by the birth of Italy itself through the unification process of 1861. The showcase represented by these Exhibitions is used to “read” the elements that can reveal the role attributed to schooling during this delicate phase of constructing a new national identity. At the same time, the article seeks to understand who the agents and materials are that promote the image of schooling within the “showcase” represented by the National Exhibitions. Tracing the evolution of the Italian school system through the lens of its representation in these exhibitions makes it possible to highlight the role of the Exhibitions both as a source for historical research and as a crossroads for multiple interpretive perspectives.